A、垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺 |
B、人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié) |
C、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D、飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的淋巴因子 |
B、刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗結(jié)核桿菌的干擾素,使結(jié)核桿菌在宿主細(xì)胞中不能增殖 |
C、可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放出淋巴因子,增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能 |
D、B細(xì)胞增殖分化形成相應(yīng)的記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全部為紫花 |
B、全部為白花 |
C、紫花與白花之比為3:1 |
D、紫花與白花之比為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程的模板是脫氧核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 |
B、圖中表示4個(gè)mRNA分子正在合成 |
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D、合成①的場(chǎng)所主要在真核細(xì)胞的細(xì)胞核,⑥的形成與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 加入材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 2mL H2O2液+2滴清水 | 無(wú)氣泡 | |
2 | 2mL H2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mL H2O2液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3液 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 | |
4 | 2mL H2O2液+2滴肝臟研磨液 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇 | B、基因重組 |
C、染色體變異 | D、基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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