根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述正確的是（　　）
A、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
D、進化地位越高等的生物，適應(yīng)環(huán)境能力越強
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，A正確；
B、捕食者與被捕食者相互選擇，共同進化，B錯誤；
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，C錯誤；
D、生物在進化上的地位是根據(jù)生物的結(jié)構(gòu)和功能來劃分的，進化地位越高，適應(yīng)環(huán)境的能力不一定越強，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物進化和物種形成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成核酸的單體是（　　）
A、DNAB、RNA
C、核苷酸D、脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

核糖體是真、原核細胞唯一共有的細胞器．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、核糖體含C、H、O、N、P元素
B、核糖體的形成都離不開核仁
C、癌細胞代謝旺盛，核糖體數(shù)量增加
D、一條mRNA可結(jié)合多個核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞核功能的最本質(zhì)的敘述是（　　）
A、細胞核是細胞最中心的部分
B、在細胞有絲分裂過程中，核先分裂，然后細胞質(zhì)分裂
C、細胞核與生命的連續(xù)性有密切關(guān)系
D、細胞核是遺傳信息庫，是代謝和遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、嗜熱細菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B、基因在細胞中總是成對存在的
C、若一雙鏈DNA 中的A+T=40%，則 A+G=60%
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運用了類比推理法和假說-演繹法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因在細胞中的存在方式的敘述，正確的是（　�。�
A、在體細胞中成對存在，在配子中成單存在
B、在體細胞和配子中都是成單存在
C、在體細胞和配子中都是成對存在
D、在體細胞成單存在，在配子中成雙存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動物細胞中ATP的正確敘述（　　）
A、ATP在動物體細胞中普遍存在，但含量不多
B、當(dāng)它過分減少時，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)條件下直接形成
C、它含有三個高能磷酸鍵
D、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ型糖尿病的病因是胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，下列選項中符合Ⅰ型糖尿病患者實際情況的是（　　）
A、葡萄糖的氧化分解作用增強
B、蛋白質(zhì)合成和儲存減少
C、肝糖原合成增加
D、ATP的合成不受影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生物進化的方向取決于生物變異的方向
B、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、種群是生物進化的基本單位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案