下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、激素彌散在全身的體液中,一經(jīng)靶細(xì)胞接受即被滅活
B、大面積燒傷易引起感染的原因是非特異性免疫能力降低
C、腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等主要的生命活動中樞
D、病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識別功能
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位,雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸,但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞,這稱為激素作用的特異性.被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞,分別稱為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞.激素與受體相互識別并發(fā)生特異性結(jié)合,經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng),從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng).
2、三個(gè)唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒有特異性識別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能.
解答: 解:A、激素彌散在全身的體液中,一經(jīng)靶細(xì)胞接受發(fā)揮作用后即被滅活,A錯(cuò)誤;
B、大面積燒傷,主要是皮膚燒傷,皮膚屬于免疫系統(tǒng)的第一道防線,故大面積燒傷易引起感染的原因是非特異性免疫能力降低,B正確;
C、語言中樞在大腦皮層,C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞不具有識別抗原的能力,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶情況.激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
A、HIV SARS病毒
B、毛霉 硝化細(xì)菌
C、酵母菌 醋酸菌
D、大腸桿菌 藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列操作中,能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( 。
A、淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D、淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生命系統(tǒng)認(rèn)識正確的是( 。
A、能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B、蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次
C、生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的

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科目:高中生物 來源: 題型:

纏繞在大豆植株上的黃色菟絲子不能進(jìn)行光合作用,卻生活得很好.這種生物學(xué)現(xiàn)象叫( 。
A、捕食B、競爭
C、寄生D、互利共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)大量飲水后,排尿量也顯著增加,其生理意義是( 。
A、維持滲透壓的相對穩(wěn)定
B、排出人體過多的無機(jī)鹽
C、排出人體過多的細(xì)胞代謝廢物
D、維持體溫恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某種免疫過程,下列關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A、圖中細(xì)胞A是效應(yīng)淋巴細(xì)胞
B、該過程是人體免疫的第三道防線
C、該過程屬于特異性免疫
D、該防線能防御多種病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.
回答下列問題:
(1)圖(a)中,a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是
 
,b是
 
,c是
 
,d是
 

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中
 
的調(diào)控.
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”).
(4)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性.當(dāng)這類藥物作用時(shí),圖c中[
 
]
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高,并與[
 
]
 
持續(xù)結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮(方框內(nèi)填圖中編號,橫線上填文字).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法不正確的是( 。
A、變異、自然選擇及隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B、“精明的捕食者”策略有利于增加物種的多樣性
C、突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、物種形成本身表示生物類型的增加

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