A、光圈太小 |
B、目鏡不干凈 |
C、反光鏡不干凈 |
D、物鏡不干凈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兒童的這種免疫屬于非特異性免疫 |
B、為預防兒童患小兒麻痹癥,只可選擇滅活或減毒的脊髓灰質炎病毒作疫苗進行接種 |
C、兒童獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力,因此脊髓灰質炎病毒無法突破人體的第一道防線 |
D、通過檢查兒童血液中有無該病毒的抗體,便可確定其是否曾經受到該病原體的侵襲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量時,從試管上層吸出培養(yǎng)液計數前沒有振蕩試管 |
B、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
C、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
D、標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應 |
B、組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程 |
C、造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力,可用于治療白血病 |
D、胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、貓的白毛與藍眼是一對相對性狀 |
B、表現型相同的生物,基因型不一定相同 |
C、D和D,D和d,d和d都是等位基因 |
D、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫處理植物分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成 |
B、制作裝片,包括解離、漂洗和制片3個步驟 |
C、在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數目發(fā)生改變的細胞 |
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細胞的形態(tài) |
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