如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,圖回答:

(1)圖中所示的細胞膜模型稱為
 

(2)細胞膜的基本骨架是[
 
]
 
(填圖中字母及名稱);細胞膜功能的主要承擔(dān)者是[
 
]
 
(填圖中字母及名稱). D代表
 

(3)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.O2、CO2、H2O等物質(zhì)通過細胞膜的方式是圖中的哪一種?
 
(填圖中字母編號).
(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(5)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是以圖中的哪種方式?
 
(填圖中編號);與O2、CO2、H2O等物質(zhì)的吸收相比,此方式的最大特點是
 
,與此相關(guān)的細胞器結(jié)構(gòu)有
 
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點,細胞膜的流動鑲嵌模型
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由D多糖的分布可知,上側(cè)是膜外,下側(cè)是膜內(nèi).a(chǎn)是主動運輸,物質(zhì)運輸進入膜內(nèi),b是自由擴散,c是協(xié)助擴散,利用通道蛋白,d是協(xié)助擴散,利用載體蛋白,e是主動運輸,物質(zhì)運輸?shù)侥ね猓?/div>
解答: 解:(1)圖中是細胞膜的流動鑲嵌模型,基本內(nèi)容是細胞膜是由磷脂雙分子層所組成,蛋白分子鑲嵌、貫穿或鑲嵌在表面.
(2)細胞膜的基本支架是B(磷脂雙分子層);A(蛋白質(zhì))是生命活動的承擔(dān)者;D代表糖蛋白中的多糖.
(3)細胞膜的功能特點是選擇透過性膜;O2、CO2、H2O等物質(zhì)通過細胞膜的方式是b(自由擴散),特點是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量.
(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(5)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是a(主動運輸);與O2、CO2、H2O等物質(zhì)的吸收相比,此方式的最大特點是需要載體蛋白,需要消耗能量,而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,線粒體是有氧呼吸的主要場所.
故答案為:
(1)流動鑲嵌模型  
(2)B   磷脂雙分子層    A  蛋白質(zhì)  多糖(糖鏈)
(3)選擇透過性    b  
(4)一定的流動性  
(5)a   需要載體蛋白、能量    核糖體、線粒體
點評:本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、特點、物質(zhì)跨膜運輸,相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( 。
A、在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進化
B、超級細菌感染病例的出現(xiàn),是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離
D、同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、植物生長素是以酪氨酸為原料合成的
B、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表明生長素的橫向運輸是一種主動運輸
C、植物生長素和脫落酸對于植物的某一具體生理過程可能具有拮抗作用,但是在調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育方面具有協(xié)調(diào)性
D、植物體的某一細胞只受到某種單一植物激素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸的生理功能不包括( 。
A、是生物體的遺傳物質(zhì)
B、是生命活動的能量來源
C、作為遺傳信息的載體
D、對蛋白質(zhì)的合成有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項中正確的是(  )
A、第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
③+④
×100%
B、圖中④包含了三級消費者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①
D、在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中屬于原核細胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是
 

(2)圖中能進行光合作用的是
 

(3)動物細胞的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于細菌的特點為
 

Ⅱ.生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細胞
 
個.
(3)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們
 

A.是單個或單層細胞              B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的                  D.是活的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)過程Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是
 
. ①~④結(jié)構(gòu)中
 
(填序號)存在堿基互補配對.
(2)①~④結(jié)構(gòu)中
 
(填序號)中含有核糖.
(3)由圖可知,④所攜帶的氨基酸為
 

(4)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸,則該基因的這個堿基對替換情況是
 

(5)若由于(4)所述的替換使得某植株表現(xiàn)為罕見的紅花性狀,而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀,則其原因最可能是
 
.將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次,并逐代淘汰白花性狀個體,則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
,農(nóng)田經(jīng)常滅鼠的目的是
 

(2)下列有關(guān)該人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
 
(多選).
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(4)如圖表示在一定時間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中B點時,蚯蚓種群的年齡組成屬于
 
型.K值的含義是
 
,如果環(huán)境條件發(fā)生改變,該值
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,能正確表示細胞吸水速率變化過程的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案