下列關于植物激素生理作用的敘述，正確的是（　�。�
A、植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動
B、赤霉素能促使細胞伸長，從而引起植株增高
C、脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老脫落
D、合成乙烯的部位只是果實，乙烯利能加快番茄的成熟
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素不參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯的合成部位是植物體的各個部位，主要作用是促進果實成熟；乙烯利能夠加快果實的成熟．
解答： 解：A、植物激素不直接參與細胞代謝，而是通過信息分子調(diào)節(jié)生命活動，A錯誤；
B、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高，B正確；
C、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，C錯誤；
D、植物體的各個部位都能合成乙烯，D錯誤．
故選：B．
點評：考查植物激素的作用的相關知識，主要考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用生物學知識解釋某些生物學現(xiàn)象的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將二倍體西瓜的花芽進行離體培養(yǎng)成幼苗后，用秋水仙素處理其莖尖得到的西瓜植株（　　）
A、所結的果實中沒有種子
B、理論上已是一個新物種
C、根部細胞含兩個染色體組
D、體細胞中不含有等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關于32P標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述，其中正確的是（　�。�
A、與細菌轉(zhuǎn)化實驗相同，都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設計的
B、在沉淀物中放射性很高，說明RNA是遺傳物質(zhì)
C、采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性
D、所使用的噬菌體，必須是接種在含32P的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關水稻的敘述，錯誤的是（　�。�
A、二倍水稻由花粉直接發(fā)育而來
B、二倍水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍水稻，稻穗、米粒變大
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得三倍體水稻，含三個染色體組
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家已成功將豌豆染色體片段導入玉米細胞，并培育出具有豌豆優(yōu)良性狀而染色體數(shù)目并沒有發(fā)生變化的玉米新品種．根據(jù)以上資料分析下列說法正確的是（　　）
A、新品種玉米細胞可能發(fā)生了染色體易位和基因重組
B、新品種玉米表現(xiàn)出的豌豆性狀一定是單基因控制的性狀
C、新品種玉米和豌豆共用一套遺傳密碼子
D、新品種玉米植株能表現(xiàn)出玉米和豌豆的所有性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于各化合物的基本單位錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)--氨基酸
B、纖維素--葡萄糖
C、RNA--脫氧核苷酸
D、核酸--核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關組成生物體的化學元素的敘述不正確的是（　�。�
A、占人體細胞干重最多的化學元素是C元素
B、將細胞內(nèi)含有的各種元素和物質(zhì)配齊，并按照它們在細胞中的比例放在一個適宜的容器中，就有可能構成一個生命系統(tǒng)
C、生物體內(nèi)含有的化學元素不都是生物體所必需的
D、C、H、O、N、P五種元素是H7N9和人體細胞共有的化學元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖4種化合物的化學組成中，“○”中表示腺嘌呤脫氧核苷酸的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞生命歷程各個階段示意圖，①～⑥表示不同時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞的分化與衰老都伴隨著細胞形態(tài)、結構與功能的改變
B、⑤與⑥的DNA相同，而RNA不完全相同
C、⑤細胞中的遺傳信息通過細胞核中DNA的復制傳給下一個細胞
D、與①相比，②與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率較高

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