下列關(guān)于植物激素作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、草莓果實(shí)的發(fā)育成熟過(guò)程中由不同的植物激素綜合作用
B、細(xì)胞分裂素和秋水仙素都能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的主要原因是頂芽附近的生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高，生長(zhǎng)較快
D、在太空失重狀態(tài)下植物體內(nèi)激素不能運(yùn)輸
考點(diǎn)：植物激素的作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，細(xì)胞分裂素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，頂端優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)素的兩重性．
解答： 解：A、草莓果實(shí)的發(fā)育成熟是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的，A正確；
B、秋水仙素不是植物激素，是一種生物堿，它的作用是抑制紡錘體的形成，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，B錯(cuò)誤；
C、植物頂端優(yōu)勢(shì)主要是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度高，抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素照樣能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，主要考查植物的生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)節(jié)，考查考生對(duì)知識(shí)的理解能力、記憶能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在寒冷的環(huán)境里，人體內(nèi)起重要調(diào)節(jié)作用的激素是（　�。�
A、胰島素B、胰高血糖素
C、甲狀腺激素D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）變構(gòu)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)包括（　�。�
A、變構(gòu)酶多存在調(diào)節(jié)亞基和催化亞基
B、變構(gòu)劑使酶蛋白構(gòu)象改變，從而改變酶的活性
C、變構(gòu)劑與酶分子的特定部位結(jié)合
D、變構(gòu)酶大多是代謝調(diào)節(jié)的關(guān)鍵酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三位美國(guó)科學(xué)家由于在端粒和端粒酶方面的重大發(fā)現(xiàn)獲得了2009年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖甲所示，端粒是染色體末端由DNA重復(fù)序列（一TTAGGG一）和相關(guān)蛋白組成的一種特殊結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定染色體結(jié)構(gòu)及完整性的功能．但隨著染色體復(fù)制與細(xì)胞分裂的不斷進(jìn)行，端粒會(huì)逐漸縮短，待縮短至一定程度則細(xì)胞不能繼續(xù)分裂而逐漸走向衰老和凋亡．端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復(fù)序列得以延長(zhǎng)，使端粒保持一定長(zhǎng)度，為細(xì)胞的持續(xù)分裂提供必要的遺傳基礎(chǔ)．

（1）隨著細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度的縮短，細(xì)胞的增殖能力將逐漸
 
．研究發(fā)現(xiàn)，端粒酶在不分裂的體細(xì)胞中一般不表現(xiàn)出活性，據(jù)此推測(cè)，下列人體細(xì)胞中具有端粒酶活性的是
 
，判斷依據(jù)
 
．
①胚胎干細(xì)胞   ②心肌細(xì)胞   ③造血干細(xì)胞   ④成熟紅細(xì)胞
（2）端粒酶催化的反應(yīng)過(guò)程中，遺傳信息的流向是
 
．
（3）癌變的細(xì)胞中具有較高活性的端粒酶，除常規(guī)的癌癥治療方法外，通過(guò)尋找能夠
 
癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為一種可能．
（4）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．圖乙是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
①圖中人代表細(xì)胞膜上的
 
，葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過(guò)程中可通過(guò)某些代謝過(guò)程形成非必需氨基酸，也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料．
②在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
．與正常細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號(hào)），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠
 
，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．
③細(xì)胞在致癌因子的影響下，基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而調(diào)控
 
的合成來(lái)改變代謝途徑．若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的
 
異常代謝途徑，圖中的過(guò)程
 
（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（　�。�
A、在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
B、在幼嫩的組織進(jìn)行極性運(yùn)輸，在成熟組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C、在幼嫩的組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸，在成熟組織的韌皮部進(jìn)行極性運(yùn)輸
D、在幼嫩的組織進(jìn)行極性運(yùn)輸，在成熟組織可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，10小時(shí)后提取DNA分子進(jìn)行分析，得出含15N的DNA分子占總DNA分子的比例為
1
16
，則大腸桿菌的細(xì)胞周期是（　�。�
A、1小時(shí)B、1.5小時(shí)
C、2.0小時(shí)D、4.0小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問(wèn)題：
（1）應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)
 

A．口腔上皮細(xì)胞　　B．神經(jīng)細(xì)胞　　C．白細(xì)胞　　D．成熟的紅細(xì)胞
你選用該材料的原因是
 
．
（2）將上述材料放入
 
中，由于
 
作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（3）經(jīng)過(guò)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜
 

A．靜置         B．加熱         C．離心         D．過(guò)濾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中有還原性糖的形成．某學(xué)習(xí)小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論，請(qǐng)幫助他們補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
實(shí)驗(yàn)材料：已發(fā)芽的小麥種子和小麥干種子各若干．
主要器具：燒杯、試管、量筒、研缽、酒精燈（或恒溫水浴鍋）等．試劑：斐林試劑
實(shí)驗(yàn)步驟：①取已發(fā)芽的小麥種子與小麥干種子各10粒分別研磨，用適量的蒸餾水分別沖入甲、乙兩個(gè)燒杯中，充分振蕩．
②靜置一段時(shí)間后，
 
，分別注入A、B兩只試管中．
③向兩支試管
 
，并振蕩試管．
④將兩支試管（50-65℃水�。┘訜�2分鐘左右．仔細(xì)觀(guān)察兩支試管中溶液顏色的變化．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①A試管
 
．
②B試管
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的某種免疫反應(yīng)過(guò)程可表示為：（產(chǎn)生抗體，結(jié)合抗原x）．其中a～e代表不同免疫細(xì)胞，①～④代表生理過(guò)程．下列表述不正確的是（　�。�
A、a細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞，能對(duì)多種病原體都起防御作用
B、當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后，均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體
C、抗原抗體結(jié)合后，多數(shù)情況下可被細(xì)胞a所消化
D、抗原經(jīng)過(guò)程①②③傳遞后，能刺激細(xì)胞c增殖分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案