A、過程①育種方法運(yùn)用的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率 | ||
B、過程⑤可使用秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成 | ||
C、過程②③④育種方法運(yùn)用的原理是基因重組,基因型aaB_類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是
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D、過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能 |
B、細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)系 |
C、細(xì)胞膜的流動性與②有關(guān)而與③無關(guān) |
D、由②參加的跨膜運(yùn)輸方式不一定為主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 生物工程技術(shù) | 原理 |
A | SNP基因芯片技術(shù) | 染色體變異 |
B | 基因工程 | 基因重組 |
C | 植物組織培養(yǎng) | 細(xì)胞的全能性 |
D | 動物細(xì)胞培養(yǎng) | 細(xì)胞增殖 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照條件下CO2吸收速率(mg/h) | ||
20℃ | 30℃ | |
O2濃度為1.5% | 21 | 19 |
O2濃度為1.5% | 6 | 3 |
黑暗條件下CO2吸收速率(mg/h) | ||
20℃ | 30℃ | |
O2濃度為1.5% | a | b |
O2濃度為1.5% | c | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定 |
B、動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 |
C、生產(chǎn)者都是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D、細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果可能不同 |
B、a側(cè)生長素濃度降低抑制生長 |
C、b側(cè)生長素濃度升高促進(jìn)生長 |
D、c、d兩點生長素濃度相同促進(jìn)生長 |
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