選取玉米和花生的優(yōu)良品種進行單作(單種作物種植)和間作(兩種作物間行種植)的研究,在適宜溫度、不同光照條件下,將測定的光合速率數(shù)據(jù)繪制成圖.請回答下列問題:

(1)在適宜光照強度下,單位時間單位葉面積上積累有機物的量較多的是
 
(單作、間作),從群落的空間結(jié)構(gòu)分析,因為玉米植株和花生植株具有明顯的
 
現(xiàn)象,提高了植物利用陽光的能力.
(2)當光照強度大于2個單位時,間作的花生光合速率小于單作的花生,從植株的高度分析,由于間作的花生獲得的陽光量不夠,直接引起葉綠體類囊體的薄膜上形成的
 
(物質(zhì))減少,從而導致了葉綠體基質(zhì)中
 
 被還原的反應減弱.
(3)間作的玉米光合速率大于單作的玉米,是因為玉米利用CO2能力較強,使其在光合作用的
 
 階段固定的CO2比花生多.
(4)取花生子葉,經(jīng)切片、染色、清洗、制片,在顯微鏡下觀察,可見到被染成橘黃色的脂肪顆粒,使用的染色劑是
 

(5)新鮮玉米種子研磨液在適宜溫度下經(jīng)淀粉酶和麥芽糖酶充分處理后,把所得溶液移入試管1和試管2.向試管1加入適量斐林試劑并水浴加熱,其目的是檢測上述溶液中
 
;向試管2放入新鮮酵母菌,密封后放在室溫下培養(yǎng),加入酸性重鉻酸鉀溶液,其目的是檢測培養(yǎng)液中
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,檢測還原糖的實驗
專題:
分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)玉米和花生在群落的空間結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象,可以充分利用光能,光照強度小于2時,玉米和花生間作的光合強度大于單作,提高了光合效率,所以在適宜光照強度下,單位時間單位葉面積上積累有機物的量較多的是間作種植.
(2)間作的花生由于受到玉米的影響,接受的光能不如單作時的光能充分,光反應提供的ATP和[H]減少,導致暗反應三碳化合物的還原量減少,光合速率下降.
(3)玉米是C4植物,利用二氧化碳的能力較強,暗反應固定較多的二氧化碳,光合作用較強.
(4)脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液然成橘黃色.
(5)斐林試劑水浴加熱用來檢測還原糖的存在,酵母菌在無氧條件下可以進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,可以使用酸性重鉻酸鉀溶液,可以檢測酒精的存在.
故答案為:(1)間作   分層
(2)ATP和[H]三碳化合物
(3)暗反應
(4)蘇丹Ⅲ染液
(5)是否含有可溶性還原糖    在無氧條件下是否產(chǎn)生酒精
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上,如圖為一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,再交配并孵化出一白眼雄果蠅的過程.請根據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中A、E細胞的名稱:A:
 
;E:
 

(2)E細胞中的DNA分子數(shù)目是
 
個.
(3)若精子C與卵細胞F結(jié)合,產(chǎn)生后代的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 

(4)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為
 
,出現(xiàn)的白眼果蠅中,性別為雌性的概率為
 

(5)畫出圖中C細胞的染色體示意圖,并在染色體上標上有關(guān)眼色的基因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某基因型為AA的二倍體水稻中,發(fā)現(xiàn)一個如圖1所示的細胞(圖中I、II表示該細胞中部分染色體,其它染色體均正常);圖2是某男子的一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體.
(1)圖1發(fā)生的變異類型是
 
,圖2發(fā)生的變異類型是
 

(2)圖2中,若減數(shù)分裂時異常染色體會與另一條14號、另一條21號染色體聯(lián)會配對在一起,配對的三條染色體在分離時,任意配對的兩條染色體移向細胞一極,另一條染色體隨機移向細胞另一極.只考慮14號、21號染色體和異常染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種.若該男子與正常女子婚配,則生育染色體組成正常的后代的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用微生物制作葡萄酒的流程示意圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)葡萄酒制作的原理是利用
 
菌分解葡萄糖生成
 
,該物質(zhì)在
 
氧條件下,轉(zhuǎn)變成酒精.
(2)葡萄除梗應在沖洗之
 
完成,原因是
 

(3)葡萄酒制作過程中,在沒有嚴格滅菌的條件下,通過控制
 
 
措施,使酵母菌大量繁殖而成為優(yōu)勢菌種.
(4)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有
 
菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是
 
,導致
 
菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題:
植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié),其中生長素的作用主要是促進植物生長.
(1)如圖圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果,圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路.

請回答下列問題:
①圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響具有
 
性,此實驗的對照共有兩大類,一是用
 
的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)幼根,作為空白對照;二是用
 
的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)幼根,進行相互對照.
②圖二所示實驗的結(jié)果是:只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長,說明生長素的運輸方向只能是從a→b,即
 

(2)為了驗證“植物頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學進行了以下實驗:
選取健壯、生長狀態(tài)一致的同種植物幼小植株若干(植株上都有1個側(cè)芽),隨機均分為甲、乙、丙3組,甲組植株不做任何處理,其他兩組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口涂抹適宜濃度的生長素溶液.將上述3組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng).回答下列問題:
①預期各組植株側(cè)芽的生長情況分別是:甲組
 
;乙組
 
;丙組
 

②比較甲、乙兩組的預期結(jié)果,能夠說明
 

③比較乙、丙兩組的預期結(jié)果,能夠說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導的過程,圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大.分析回答問題:
(1)圖A中的③④⑤共同構(gòu)成
 
,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 

(2)②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為
 

(3)構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 

(4)靜息時,⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 

(5)興奮在該結(jié)構(gòu)中傳遞方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關(guān)系曲線.據(jù)圖回答下列問題:
                 
(1)在圖甲中,b可代表
 
,物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合,生成大量的
 

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應是
 

(3)在圖乙中,A點時葉肉細胞內(nèi)生成的物質(zhì)有
 
,在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是
 
、
 

(4)在其他條件不變的情況下,適當提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時乙圖中N點向
 
(左、右)移動.
(5)在圖乙P點所處的狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是
 
.A點狀態(tài)時,可以發(fā)生圖甲中的哪些過程(用圖中字母表示)?
 
;D點時發(fā)生(字母表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學實驗原理、操作、材料、條件等方面的敘述,錯誤的是(  )
A、探究pH值對H2O2酶活性影響的實驗中,溫度是自變量,H2O2分解速率是因變量,pH等是無關(guān)變量
B、探究低溫誘導染色體加倍實驗中,在細胞分裂前期低溫能抑制紡錘體形成
C、制作生態(tài)瓶時,為保證它的穩(wěn)定性應不斷的向瓶內(nèi)充入氧氣
D、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時,葉綠體不需染色,線粒體用健那綠染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葉綠體的色素提取和分離實驗中,實驗結(jié)果表明,在濾紙條上相鄰色素帶之間距離最大的是(  )
A、葉綠素a和葉綠素b
B、葉綠素a
C、葉黃素和胡蘿卜素
D、無法判斷

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同步練習冊答案