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1．下列對遺傳信息傳遞和表達的敘述，錯誤的是（　　）
A．DNA復制的過程需要解旋酶和DNA聚合酶
B．細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
C．一種tRNA只能識別一種特定氨基酸
D．翻譯過程需要tRNA和核糖體參與

分析 基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要tRNA運載氨基酸和ATP提供能量．

解答 解：A、DNA復制的過程，需要解旋酶將DNA的雙鏈打開，合成子鏈需要DNA聚合酶，A正確；
B、細菌具有細胞結構，能獨立獨立完成遺傳信息的傳遞和表達，B錯誤；
C、一種tRNA有一個反密碼子，只能識別一種特定氨基酸，一種氨基酸有一種或多種密碼子，可以由一種或多種tRNA轉運，C正確；
D、翻譯過程需要tRNA（識別密碼子并轉運相應的氨基酸和）核糖體（翻譯的場所），D正確．
故選：B．

點評 本題考查遺傳信息的傳遞和表達，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A．載體數量、能量

B．能量、載體數量

C．載體數量、離子濃度

D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�
A．抗原與抗體的特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中
B．內環(huán)境中含有CO2、血紅蛋白、尿素、神經遞質等成分
C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D．血漿雖然蛋白質較多，但滲透壓和組織液基本相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等相關知識后，繪制了如下圖所示的物質變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株，設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結果統(tǒng)計如下表．請分析并回答問題：

組別ABCDEFGH
溫度/℃1010202030304040
光照強度/lx1 00001 00001 00001 0000
開始時CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）圖中不應該存在的生理過程是⑦（填數字序號），圖中表示有氧呼吸過程的序號有③④⑧⑨．
（2）據表格所示實驗結果可知，組別為A、C、E、G構成的實驗組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，該實驗需控制的主要無關變量是光照強度和二氧化碳濃度．
（3）表格中序號B、D、F、H組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應溫度下，12h植物呼吸釋放二氧化碳的量
（4）根據表中實驗數據可知，溫度為30℃時該植物12h通過光合作用固定CO2總量最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究光照強度與光合作用的關系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進行了相關實驗（結果如表），請據表分析回答下列問題．
組別溫度（℃）實驗光照強度占自然光照強度的百分比（%）開始時的
CO2濃度（%）		12h后的
CO2濃度（%）
12500.350.368
225200.350.306
325400.350.289
425600.350.282
525800.350.280
6251000.350.279
（1）該實驗的自變量、因變量分別是光照強度、CO2濃度的變化
（2）若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時間內葉綠體中的[H]將減少，C3將增加（增加、減少或不變）
（3）通過上述實驗，是否可以確定西紅柿生長的最佳光照強度？不可以．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據圖回答下列問題：

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的水平結構．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強度或波長．如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)樯蛛A段．
（2）圖乙為魚行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖．在此圖中，在t1時該魚類種群的年齡組成為增長型，在t2時該魚的種群數量是該湖區(qū)對該魚的環(huán)境容納量（K值）．
（3）小瓜蟲寄生在魚皮膚中，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，其屬于消費者．若圖甲中的生物組成食物網，則不應包括的圖中生物是腐生菌．
（4）科研人員對該池塘由浮游藻類、魚Ⅲ和魚Ⅳ三個環(huán)節(jié)組成的一條食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數據．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）
食物鏈環(huán)節(jié)XYZ
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102		GP=176×103
NP=6×103		GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程．
分析上表中的數據：第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同（初級消費者消耗能量多一些）．該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為0.3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為不同地點植物的分布情況，下表是生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行的調查，表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表（單位：J/hm2•a）．
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）隨著海拔高度的升高，不同區(qū)域分布著不同的植被，影響a、c處植物分布主要因素分別是溫度、光照．
（2）若要調查b處土壤中小動物類群的豐富度，統(tǒng)計方法可選用計名計算法和目測估計法．
（3）輸入表中生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中A （填字母）所固定的全部太陽能．良好的植被能防風固沙、保持水土，這體現了生物多樣性的間接價值．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.20%．從表格來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究發(fā)現某些致癌物質可能造成溶酶體膜的傷害，使其內部的酶游離出來，造成DNA分子的損傷，引起細胞癌變．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．溶酶體釋放的酶損傷DNA，使原癌基因等發(fā)生突變
B．可用差速離心法分離溶酶體，以研究其成分和功能
C．溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，能合成水解酶執(zhí)行其功能
D．溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞內有機物的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質分子只有在細胞內才能發(fā)揮功能
B．核糖通過氧化分解為細胞的生命活動提供主要能量
C．脂肪分子中含氧比例小于糖類，是細胞內良好的儲能物質
D．DNA空間結構為雙螺旋結構，是一切生物的遺傳物質

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