下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
A、葡萄糖、抗體
B、呼吸氧化酶、無機(jī)鹽
C、氨基酸、光合色素
D、血漿蛋白、RNA
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:(1)內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì):
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等.
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等.
(2)內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì):
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等.
解答: 解:A、葡萄糖、抗體屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A正確;
B、呼吸氧化酶屬于細(xì)胞內(nèi)液的成分,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境是相對動物細(xì)胞而言的,光合色素位于植物細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,C錯誤;
D、RNA位于細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分,解題的關(guān)鍵是對內(nèi)環(huán)境中的成分要進(jìn)行分類整理,比如分為營養(yǎng)物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)、代謝廢物,結(jié)合各自的作用進(jìn)行識記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一,它證明了(  )
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、RNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA、RNA都是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

前幾年,某些不法商家將三聚氰胺摻入奶粉,以提高N的含量和蛋白質(zhì)的檢測值,導(dǎo)致部分兒童因食“毒奶粉”而患“腎結(jié)石”.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、由氮的含量推測蛋白質(zhì)含量的方法需改進(jìn)
B、含氮較高的食品中蛋白質(zhì)含量不一定高
C、用雙縮脲試劑可精確測定蛋白質(zhì)的含量
D、蛋白質(zhì)中的N含量主要取決于肽鍵的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

在蘋果勻漿中加入斐林試劑,水浴加熱2min后出現(xiàn)磚紅色沉淀.這說明蘋果中含有(  )
A、淀粉B、還原糖
C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是( 。
A、一片竹林中的竹子高矮不一
B、森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢
C、森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層
D、鹿群中有的鹿高,有的鹿矮

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象.這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)( 。
A、光照強(qiáng)度B、食物
C、濕度D、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,細(xì)胞1與2及細(xì)胞3與4之間通過某種化學(xué)物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系.據(jù)圖所作的下列敘述錯誤的是( 。
A、細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過遞質(zhì)來完成的
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,其分泌物能直接作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞
D、人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān),也可能與甲調(diào)節(jié)過程有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用大豆新鮮綠葉進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),置于充足的光照下,分析D處的氣體成分,最可能的是( 。
A、氧氣的量多于B處
B、氧氣的量與B處相等
C、沒有CO2和O2
D、CO2的量多于B處

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下.如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳分子、RuBP和ATP含量的變化情況依次是( 。
A、上升、下降、上升
B、下降、上升、下降
C、下降、上升、上升
D、上升、下降、下降

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