分析 1、研究肥胖基因的遺傳方式,先用具有相對性狀的純合體進行雜交判斷屬于顯性遺傳病還是隱性遺傳,位于常染色體上的遺傳與性別無關,正交、反交的結(jié)果相同,位于性染色體上的遺傳總是與性別相關聯(lián),正交、反交的結(jié)果不同;
2、基因是有遺傳效應的DNA片段,具有兩條脫氧核苷酸鏈,基因的編碼鏈與轉(zhuǎn)錄的模板鏈遵循堿基互補配對,轉(zhuǎn)錄過程是以模板鏈為模板合成mRNA的功能,基因突變后,由于基因的編碼鏈和模板鏈的堿基序列改變,導致mRNA的堿基序列改變,終止密碼子位于mRNA上,是翻譯過程終止的信號,不是轉(zhuǎn)錄終止的信號.
3、基因型均為AaBb的個體交配,且兩對等位基因獨立遺傳,后代的基因組成及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應,因此體重大小與顯性基因的數(shù)目有關,四個顯性基因、3個顯性基因、2個顯性基因、1個顯性具有、無顯性基因的個體的體重依次降低;
4、生物進化的過程中生物進化的方向是由自然選擇決定的.
解答 解:(1)①由題意知,該實驗的目的是研究某肥胖基因的遺傳方式,實驗結(jié)果是子一代表現(xiàn)型均正常,結(jié)論是該遺傳方式是常染色體隱性遺傳,因此實驗材料應該是選擇純合肥胖小鼠和純合正常小鼠,交配方式是應該是正交和反交.
②由題意知,正;虻木幋a鏈的堿基序列是“CTCCGA”,則轉(zhuǎn)錄的模板鏈的堿基序列是“GAGGCT”,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列是“CUCCGA”,發(fā)生基因突變后,突變?yōu)榻K止密碼子(UAA或UGA或UAG)即mRNA中“CUCCGA”→“CUCUGA”,則突變后的模板鏈的堿基序列是“GAGACT”,因此突變后的基因的編碼鏈的堿基序列是“CTCTGA”;這種突變不能是基因的轉(zhuǎn)錄過程終止,但可以是翻譯過程終止.
③由于許多人能正常分泌該類激素卻仍患肥胖癥,說明不缺激素,而是靶細胞缺乏相應的受體.
(2)假如一對夫婦的基因型均為AaBb,且兩對等位基因獨立遺傳,后代的基因組成及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于顯性基因使體重增加的作用相同且具有累加效應,因此超過父母的體重的基因型為AABB、AABb、AaBB,占$\frac{5}{16}$;體重低于父母的基因型為Aabb、aaBb、aabb.
(3)由題意知,利于脂肪積累的基因由于適應早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,這說明生物進化的方向是自然選擇決定的;基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)①純合肥胖小鼠和純合正常 正反交
②CTCTGA(TGA) 不能
③靶細胞缺乏相應的受體
(2)$\frac{5}{16}$ aaBb、Aabb、aabb
(3)自然選擇 環(huán)境因 素與遺傳因素
點評 本題考查基因突變、基因工程和基因分離定律、自由組合定律的相關知識,要求考生識記基因突變的概念及其對性狀的影響;識記基因工程的操作工具及其作用;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能運用逐對分析法進行相關計算.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核和細胞質(zhì)中的核糖體 | |
B. | 圖中②過程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATP | |
C. | 人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降 | |
D. | 該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成和蛋白質(zhì)結(jié)構來實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶原是一條由223個氨基酸組成的多肽 | |
C. | 該激活過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi) | |
D. | 腸激酶激活胰蛋白酶的過程可避免胰蛋白酶破壞自身的細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中,不屬于分子檢測的是( )
A.通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B.轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶
C.轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D.轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復過程中,一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化,繪制了下圖,下列說法不正確的是( )
A.棄耕農(nóng)田在植被恢復過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替
B.三個物種的種間關系為競爭,同時體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構
C.隨時間的推移物種①逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低
D.圖中b→c段,物種②的種群密度變?yōu)橄鄬Ψ(wěn)定與其耐受弱光有關
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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