A、實現物質的分層次多級利用 |
B、實現能量的循環(huán),使廢物資源化 |
C、加強生物防治,控制有害生物的危害 |
D、減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.36mol |
B、0.18mol |
C、0.06mol |
D、2.64mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶能夠提高化學反應的活化能而加快反應進行 |
B、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
C、酶適宜在最適溫度下長期保存以保持最高活性 |
D、細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞液只存在于液泡中 |
B、植物細胞的細胞壁與植物細胞的生理活動無關 |
C、細胞膜的主要化學成分是磷脂分子和蛋白質分子,不同生物細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子都相同 |
D、所有蛋白質分子都是在核糖體中形成的,與其他細胞器的生理活動無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲試管變藍 |
B、乙試管變藍 |
C、甲乙試管都不變藍 |
D、甲和乙試管都變藍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化過程中,遺傳物質沒有改變 |
B、細胞衰老過程中,多種酶的活性下降 |
C、細胞死亡是受基因控制的程序性死亡 |
D、細胞癌變是細胞生命歷程中的異常現象 |
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