干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴重下降�？茖W家利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據(jù)所學的知識，回答以下問題：

（1）ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ，在功能上具有 性。

（2）該過程需要構建含有干擾素基因的基因表達載體，該結構除啟動子外，還必須有 、 和干擾素基因等。

（3）經(jīng)改造的胚胎干細胞移植之前先要進行動物細胞培養(yǎng)，該培養(yǎng)過程需要適宜的條件，其中CO2的作用是 ；為防止細菌的污染，可向培養(yǎng)液中添加一定量的 ；培養(yǎng)液應定期更換，其目的是 。

（4）為檢測干擾素基因是否表達，可以采用 的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)三中有機物的鑒定試驗中，以下操作錯誤的是（　　）
A．用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)是 不需要加熱
B．脂肪的鑒定要用50%的酒精溶液洗去浮色
C．可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
D．使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在細胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是（　　）
A．O2通過主動轉(zhuǎn)運進入線粒體B．RNA從細胞核進入細胞質(zhì)
C．老化受損的細胞器融入溶酶體中D．唾液腺細胞通過胞吐分泌淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應用如圖所示,有關說法錯誤的是（ ）

A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B．柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C．培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D．通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（ ）

A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B．甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C．甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物

D．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以某植物為實驗材料，研究不同溫度對其光合作用速率和呼吸速率的影響（以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，單位：μmol CO2·m-2·s-1），結果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）此植物在黑暗條件下釋放的CO2來自有氧呼吸的第 階段，該階段發(fā)生的場所是 。此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的 階段。

（2）在5℃條件下，此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低，其原因是

。

（3）在40℃的光照條件下，此植物葉肉細胞中有機物的量 （填“增加”“不變”或“減少”），其原因是 。該條件下植物的實際光合速率為 μmol CO2·m-2·s-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列基因的遺傳符合孟德爾遺傳定律的是（　　）
A．同源染色體上的非等位基因B．線粒體DNA基因
C．性染色體上的一對等位基因D．大腸桿菌擬核DNA上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關實驗“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的說法，錯誤的是（　�。�
A．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，使用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是使細胞保持正常形態(tài)
B．同時利用甲基綠、吡羅紅對細胞染色，可同時顯示DNA、RNA在細胞中的分布
C．吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色
D．實驗中用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，以便于染色劑和DNA結合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．糖尿病可分為I型糖尿病和II型糖尿病，其中I型糖尿病多發(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動．II型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗．如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應的激素．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的a、b分別由胰腺中的胰島A細胞、胰島B細胞合成和分泌．
（2）a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為拮抗關系．
（3）I型糖尿病可通過注射胰島素進行治療，是因為胰島素可以促進①過程以及其他組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）II型糖尿病患者的胰島素抵抗表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，其可能的原因是胰島素不能與組織細胞上的特異性受體結合．

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