構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表，請(qǐng)根據(jù)下表判斷下列敘述中正確的是（　�。�
有機(jī)化合物組成元素
甲C、H、O
乙C、H、O、N、P
丙C、H、O、N，很多種類(lèi)還含有P、S
丁C、H、O，很多種類(lèi)還含有N和P
A、細(xì)胞膜中不可能含甲類(lèi)化合物
B、細(xì)胞核中含乙類(lèi)化合物
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類(lèi)化合物
D、線粒體中不含丁類(lèi)化合物
考點(diǎn)：糖類(lèi)的組成元素,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的組成元素
專(zhuān)題：
分析：1、糖類(lèi)的組成元素為C、H、O，甲為糖類(lèi)；
2、核酸（核苷酸）的組成元素為C、H、O、N、P，乙為核酸；
3、蛋白質(zhì)（氨基酸）的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S，丙為蛋白質(zhì)；
4、脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P，其中脂肪的組成元素為C、H、O，丁為脂質(zhì)．
解答： 解：A、細(xì)胞膜上有糖蛋白，故含有甲類(lèi)化合物糖類(lèi)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核中含乙類(lèi)化合物核酸，B正確；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有丙類(lèi)化合物蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、線粒體具有雙層膜，含有磷脂，故含有丁類(lèi)化合物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B、ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
C、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
D、細(xì)胞中所有需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，有人不幸被長(zhǎng)時(shí)間困在惡劣環(huán)境中，缺乏食物和水．為了維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、抗利尿激素分泌量增加
B、胰島素分泌量增加
C、葡萄糖大量轉(zhuǎn)化為肝糖原
D、體溫持續(xù)升高或降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、向DNA提取液中加入二苯胺試劑后溶液沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明提取失敗
B、觀察黑藻葉綠體時(shí)，換用高倍鏡后若視野變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)通光孔
C、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入CaCO3的主要作用是防止葉綠素被破壞
D、用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)先蓋上蓋玻片后再滴加培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)時(shí)生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
B、圖中三組反應(yīng)物起始量一樣，造成差異的原因可能有溫度、pH、酶濃度等
C、若是溫度不同造成反應(yīng)速率不同，則a一定為該酶催化反應(yīng)的最適溫度
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即會(huì)被降解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類(lèi)似本題圖中的形式表述）：
①
 
；②
 
．
（2）a過(guò)程發(fā)生在精原細(xì)胞分裂時(shí)期為：
 
．
（3）在精原細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．
（4）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是
 
，后者所攜帶的分子是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示：
組別第一次接種（滅活的痢疾桿菌）第二次接種（滅活的痢疾桿菌）抗體合成程度
甲正常的鼷鼠未接種+
乙正常的鼷鼠接種+++++
丙幼年摘除胸腺的鼷鼠未接種+
丁幼年摘除胸腺的鼷鼠接種+
戊摘除胸腺后注入T細(xì)胞的鼷鼠接種++++
（1）與甲組相比，乙組鼷鼠體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的
 
，當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí)，其就會(huì)迅速增殖、分化產(chǎn)生新的
 
，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．
（2）戊組與丁組對(duì)照，說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要
 
細(xì)胞的幫助．與乙組相比，丁組鼷鼠抗體合成程度較低的原因是
 
．
（3）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和結(jié)果：
①切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官易保留在鼷鼠體內(nèi)；
②
 
_；
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為玉米胚芽鞘彎曲的實(shí)驗(yàn)，乙圖為單側(cè)光引起玉米胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布的實(shí)驗(yàn)．生長(zhǎng)素可以穿過(guò)瓊脂塊，但不能透過(guò)云母片．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是
 
，生長(zhǎng)素具有兩重性的含義是
 
．芽、根、莖三個(gè)器官中對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度從強(qiáng)到弱的排列順序是
 
．
（2）A組在黑暗中，離體玉米胚芽鞘尖端中的生長(zhǎng)素?cái)U(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊，瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量以瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的
 
表示，如甲圖．，
（3）B組在單側(cè)光照射下，瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度與黑暗中幾乎相同，說(shuō)明
 
．
（4）C組在單側(cè)光照射下，胚芽鞘和瓊脂塊被云母片從中間完全隔開(kāi)，兩塊瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度幾乎相同，表明
 
．
（5）D組當(dāng)胚芽鞘尖端被云母片部分隔開(kāi)時(shí)，兩塊瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度不同；由背光側(cè)瓊脂塊引起的玉米胚芽鞘的彎曲度更大，表明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)花果沒(méi)有花也沒(méi)有果．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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