11．下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B．制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D．線(xiàn)粒體很小，高倍鏡下也觀察不到

分析 以人體口腔上皮細(xì)胞為材料觀察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體時(shí)，需要用健那綠染色，健那綠是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料，能將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色，因此最后能觀察到活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．

解答 解：A、用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線(xiàn)粒體，在取材前對(duì)牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，A正確；
B、0.9%的NaCl溶液是人體細(xì)胞的等滲溶液，制片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，B正確；
C、健那綠能將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色，因此在高倍鏡下觀察，可以看到活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色，C正確；
D、經(jīng)過(guò)染色后的線(xiàn)粒體可以在高倍顯微鏡下觀察到，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線(xiàn)粒體和葉綠體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．⑤具有雙層膜結(jié)構(gòu)B．原核細(xì)胞中也存在②③
C．⑥與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)D．⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒(méi)有聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若下圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚�(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A．丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1

B．甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C．孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說(shuō)－演繹的提出假說(shuō)階段

D．孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)—演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1是網(wǎng)球比賽中運(yùn)動(dòng)員部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過(guò)程，X～Z表示相關(guān)激素．MHC標(biāo)志是每一個(gè)人特有的身份標(biāo)簽．MHC分子具有參與對(duì)抗原處理、誘導(dǎo)自身或同種淋巴細(xì)胞反應(yīng)等作用．除了同卵雙胞胎，沒(méi)有兩個(gè)人具有相同的MHC標(biāo)志．圖2所示為某種特異性免疫過(guò)程的示意圖．分析回答：

（1）看到對(duì)方發(fā)球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員精力集中，下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞接受大腦皮層傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，分泌促甲狀腺激素釋放激素（激素），促使甲狀腺激素分泌增多，糖類(lèi)代謝增強(qiáng)．由此可見(jiàn)，該過(guò)程為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員大量出汗，激素Z的分泌量增加，從而維持體內(nèi)水分的平衡，合成激素Z作用的靶器官是腎小管和集合管．
（3）比賽結(jié)束初期，運(yùn)動(dòng)員的呼吸、心跳等并沒(méi)有立即恢復(fù)正常水平，原因是體液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)．
（4）運(yùn)動(dòng)員從比賽場(chǎng)地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí)，其體內(nèi)激素Y的分泌量會(huì)增加，而且短時(shí)間內(nèi)血壓會(huì)升高，血壓升高的原因是腎上腺素分泌增加，皮膚血管收縮．
（5）圖2所示免疫為細(xì)胞免疫，其中a細(xì)胞代表T細(xì)胞，b細(xì)胞代表效應(yīng)T細(xì)胞．
（6）當(dāng)同種病原體再次感染人體時(shí)，能快速產(chǎn)生大量b細(xì)胞的原因是體內(nèi)記憶T細(xì)胞能快速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞．
（7）若用大劑量的射線(xiàn)殺死a細(xì)胞，對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響？細(xì)胞免疫喪失，體液免疫下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．研究人類(lèi)的遺傳病，可以從遺傳圖解中獲得資料．如圖表示某家庭白化病的遺傳圖解，A表示正�；�，a表示致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該致病基因位于常（“�！被颉靶浴保┤旧w上．
（2）1的基因型是Aa，3的基因型是AA或Aa．
（3）若基因型Aa的男子與4婚配，出現(xiàn)患病男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若用圓圈表示（a）原核生物、（b）真核生物、（c）乳酸菌、（d）大腸桿菌、（e）酵母菌、（f）細(xì)菌，則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答[]內(nèi)填入細(xì)胞器序號(hào)：
（1）細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[1]線(xiàn)粒體．
（2）圖中不含磷脂雙分子層的細(xì)胞器為5、10（填序號(hào)）．
（3）在結(jié)構(gòu)上，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接聯(lián)系的生物膜有核膜和細(xì)胞膜（或線(xiàn)粒體膜）等．
（4）圖中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是[4]染色質(zhì)，該物質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖（片段）．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的化合物叫脫氧核苷酸．
（2）3和4中文名稱(chēng)分別是鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶．
（3）DNA分子中3與4是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過(guò)程分別是（　　）
A．B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
B．效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合
C．記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
D．記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)

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