4.甲、乙兩圖是植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題(在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)名稱,在括號(hào)內(nèi)寫出圖中標(biāo)號(hào)).

(1)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,有細(xì)胞壁、[⑨]葉綠體、[⑧]液泡,而無中心體.
(2)如果乙細(xì)胞為胰腺外分泌腺細(xì)胞,其分泌物有胰淀粉酶等,則與胰淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有②⑤(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(3)甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[⑦]核糖體,如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸,則在該物質(zhì)的合成過程中最多有49個(gè)水分子生成.
(4)如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞,則該細(xì)胞應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑨]葉綠體.
(5)細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),且不會(huì)互相干擾,能保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜(生物膜系統(tǒng)).

分析 分析甲圖:甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次是細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡、葉綠體.
分析乙圖:乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意,其中結(jié)構(gòu)①~10一次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、中心體.

解答 解:(1)與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,無中心體.
(2)胰淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此,與胰淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有②⑤.
(3)甲細(xì)胞中,不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體;脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=50-1=49.
(4)如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞,則該細(xì)胞應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和葉綠體.
(5)細(xì)胞中能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),且不會(huì)互相干擾,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)⑨葉綠體 ⑧液泡 中心體  
(2)②⑤
(3)⑦核糖體 49 
(4)⑨葉綠體 
(5)生物膜(生物膜系統(tǒng))

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的分布、功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過稈中的某一分裂時(shí)期圖象.請(qǐng)據(jù)圖冋答下列問題:
(1)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的b階段(填圖中字母);
(2)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c(填圖中字母).d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋,無法轉(zhuǎn)錄成mRNA;
(3)圖乙階段細(xì)胞中染色體組數(shù)為2,該生物可能的基因型為aaBB或aaBb;
(4)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí),細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的100%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪項(xiàng)敘述的不是細(xì)胞膜的功能( 。
A.將細(xì)胞和環(huán)境分開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.通過質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以鑒定的是( 。
①細(xì)胞的死活   
②原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 
③一個(gè)成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng)   
④蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素吸水性的強(qiáng)弱     
⑤細(xì)胞膜的雙層膜
⑥細(xì)胞壁主要由纖維素構(gòu)成.
A.①②③B.②④⑥C.②③⑤D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將水稻培養(yǎng)在含有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收K+多,吸收Ca2+少.這說明( 。
A.水稻培養(yǎng)液中K+和Ca2+的濃度不同
B.水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.水稻根細(xì)胞吸收K+的能力強(qiáng),吸收Ca2+的能力弱
D.K+是小分子,Ca2+是大分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)糖類和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B.多糖和蛋白質(zhì)都是生物大分子,都是由許多單體連接而成的
C.蛋白質(zhì)種類繁多的原因之一是氨基酸互相結(jié)合的方式不同
D.有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素、雄性激素等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.假如有兩個(gè)純種小麥品種,一種是高稈(D)抗銹。═),另一種是矮稈(d)易染銹病(t).用這兩個(gè)小麥品種可培育出矮稈抗銹病的小麥新品種.
(1)這種培育新品種的育種方法稱為雜交育種,其遺傳學(xué)原理是基因重組.
(2)雜交的F2代將出現(xiàn)9種基因型,4種表現(xiàn)型.
(3)雜交后代中最符合生產(chǎn)要求的基因型是ddTT.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1981年,Thoms Cech在研究四膜蟲時(shí),發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”,該反應(yīng)是在僅有RNA沒有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的。下列推論最合理的是( )

A.該反應(yīng)不需要酶的催化 B.四膜蟲體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性

C.所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶 D.有的DNA也可能是酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆作親本進(jìn)行雜交,F1植株自花傳粉,從植株上所結(jié)的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子,這兩粒種子都是純合子的概率為( )

A.1/3 B.1/4 C.1/9 D.1/16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案