3．若將3H-TdR（一種含3H標記的脫氧核苷酸）加入細胞培養(yǎng)液中，正在進行DNA復制的細胞就會立即攝�。谙嗤臈l件下，向連續(xù)培養(yǎng)的兩組細胞培養(yǎng)液中同時加入3H-TdR，定期取樣，檢查被標記細胞所占的百分比如表所示，據(jù)此推斷正確的是（　�。�
t0t1t2t3t4t5…
甲255075100100100…
乙255075808080…
A．兩組都有25%的細胞不在細胞周期中
B．兩組細胞復制所用時間大致相同
C．細胞周期的時間應是甲組小于乙組
D．乙組約有20%的細胞不處于細胞周期中

分析 分析表格：t0時兩組培養(yǎng)細胞都有25%處于S期，這些細胞立即攝取3H-TdR進行DNA復制從而帶上標記；后來又有更多的細胞逐漸進入S期，使被標記的細胞所占百分比逐漸增加；甲組細胞應該100%在細胞周期中，乙組細胞應該有80%的在細胞周期中，兩組細胞的細胞周期時間大致相同．

解答 解：A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，甲組細胞最終均被標記，說明甲組細胞100%均在細胞周期中，A錯誤；
B、根據(jù)t0、t1、t2三個時間段內(nèi)被標記物的比例推測，兩組細胞復制所用時間大致相同，B正確；
C、根據(jù)t0、t1、t2三個時間段內(nèi)被標記物的比例推測，兩組細胞的細胞周期時間大致相同，C錯誤；
D、乙組細胞檢測到放射性的有80%，說明乙組約有80%的細胞在細胞周期中，約有20%的細胞不處于細胞周期中，D正確．
故選：BD．

點評 本題以表格作為信息的載體，考查細胞周期的相關(guān)知識，要求考生識記周期的概念及階段，能分析圖表提取有效信息答題，這提升了學生分析數(shù)據(jù)和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進行離心，得到上清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細胞器）。將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，如圖所示，請根據(jù)下列實驗結(jié)果回答：

（1）向三個試管分別滴入等量的葡萄糖液，一段時間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是：甲___________，乙___________，丙___________。

（2）丙中發(fā)生化學反應的總反應式是______________________________。

（3）再向三個試管分別滴入等量的丙酮酸，乙試管的產(chǎn)物是_______________。

（4）在隔絕空氣的條件下重做（1）題，甲試管的最終產(chǎn)物是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列圖一表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程；圖二中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間．

（1）由圖一可判斷B屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分？分解者．圖中表示細胞呼吸這一生理過程的有②③⑤（填序號）．
（2）D與C的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖二可知，對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強度的干擾，若ya＜yb，則一般地說，這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性的關(guān)系為a＜b．
（4）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是自我調(diào)節(jié)能力，負反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎．
（5）目前，保護生態(tài)環(huán)境，保護生物多樣性已經(jīng)刻不容緩，就地保護是對生物多樣性最有效的保護．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．b點開始時葉肉細胞才能進行光合作用
B．a點時葉肉細胞只進行呼吸作用
C．ac段限制光合速率的主要因素是光照強度
D．外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中色素和酶的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．關(guān)于下列四個圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖①中共有8種核苷酸
B．圖②所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C．組成圖③物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物④很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某校生物興趣學習小組的同學為探究某植物花冠細胞的細胞液濃度，設計了如下實驗：將花冠切成長度和寬度相同的細條，測定其長度并記錄．再將其分為a、b、c、d、e和f六組（每組的細條數(shù)相等）．取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組花冠細條的長度并記錄，結(jié)果如圖所示．（假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換）
（一）實驗原理：
花冠細胞是成熟的植物細胞，水分主要通過滲透作用（或自由擴散）方式進出細胞．當外界溶液濃度（或蔗糖溶液濃度）小于細胞液濃度時，細胞吸水；反之，則失水．
（二）實驗結(jié)果分析：
（1）本實驗的自變量是不同濃度的蔗糖溶液．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果可知，d、e、f組（填字母）的花冠細胞處于失水狀態(tài)．若將這些花冠細胞制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現(xiàn)象是原生質(zhì)層和細胞壁分離（或質(zhì)壁分離）．發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是外界蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，且原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，實驗后細胞液濃度最小的細胞是a組（填字母）．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，該植物花冠細胞的細胞液濃度處于相當于實驗中的蔗糖溶液濃度0.4-0.5mol．L-1之間．
（5）將花冠細胞放入蒸餾水中，細胞吸水后不會脹破，是因為細胞壁有支持和保護細胞的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的合成與氨基酸沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．生長素B．胰島素C．甲狀腺激素D．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是細胞膜，它的功能特點是選擇透過性．
（2）結(jié)構(gòu)9線粒體，它是有氧呼吸的場所，為提供細胞能量的“動力工廠”．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細胞中，它與細胞壁的形成有關(guān)．結(jié)構(gòu)4為葉綠體，它是光合作用的場所．
（4）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有[]葉綠體．
（5）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]中心體．
（6）結(jié)構(gòu)11為核糖體，它的功能是蛋白質(zhì)合成的場所．
（7）細胞內(nèi)膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．兔子的毛色是由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，AA和Aa控制黑色素的合成且等效，B基因可以淡化黑色的深度，其中BB將黑色素全部淡化使其為白色，Bb只是部分淡化使其為黃褐色．現(xiàn)將純種的黑色兔子和基因型為aaBB的兔子進行交配，F(xiàn)1全部為黃褐色，讓F1隨機交配得到F2．相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．F1的基因型為AaBb和AaBB
B．F2白色個體中純合子占$\frac{1}{7}$
C．F2中黑色個體的基因型為AAbb、Aabb
D．F2的性狀分離比為黑色：黃褐色：白色=3：6：7

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