A、圖中種群的K值為a |
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查某草原東亞飛蝗卵的密度 |
C、山毛櫸種群和它所在的群落一樣具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
D、理想狀態(tài)下,在達(dá)到K值前種群呈J型增長(zhǎng) |
a+b |
2 |
a+b |
2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命 |
C、細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用 |
D、英國(guó)科學(xué)家列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、②③⑤ |
C、①③⑤⑥ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng),可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示 |
B、K值會(huì)隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化 |
C、各階段的增長(zhǎng)速率不同,隨著時(shí)間的增加越來(lái)越大 |
D、環(huán)境條件是資源和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度為t1時(shí),草履蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大 |
B、溫度高于t4時(shí),草履蟲體內(nèi)的酶失活而無(wú)法生存 |
C、t2~t3是草履蟲的適宜生存溫度范圍 |
D、曲線數(shù)值為相應(yīng)溫度環(huán)境中草履蟲種群的環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸前膜 | B、細(xì)胞體 |
C、突觸間隙 | D、樹突 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、卡爾文通過(guò)追蹤檢測(cè)14C標(biāo)記的有機(jī)物,最終探明了有機(jī)物中的碳通過(guò)呼吸作用轉(zhuǎn)化成CO2中的碳的途徑 |
B、用含有3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,只在分生區(qū)細(xì)胞中能檢測(cè)到放射性 |
C、要得到含32P標(biāo)記的噬菌體,應(yīng)先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌 |
D、研究光合作用時(shí)給小球藻供應(yīng)C18O2和H2O,釋放的O2中可檢測(cè)到放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、直接參與生物體內(nèi)的許多反應(yīng) |
B、水能緩和溫度變化 |
C、參與能量的傳遞 |
D、水能影響細(xì)胞的形態(tài) |
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