A、沃森和克里克 | B、孟德爾 |
C、摩爾根 | D、薛定諤 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉 |
B、水質(zhì)、水量、水溫都會影響加酶洗衣粉的洗滌效果 |
C、探究加酶洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對照 |
D、加酶洗衣粉的使用,減少了磷的排放,降低了環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用自然產(chǎn)生的變異,長期選擇,汰劣留良 |
B、不僅周期長,而且可選擇的范圍有限 |
C、可選育出果穗碩大、顆粒飽滿的玉米品種 |
D、運用了基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高 |
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
C、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落 |
D、只有乙烯能促進(jìn)果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部用于生物合成等生理過程 |
B、一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中 |
C、全部轉(zhuǎn)移到ATP中 |
D、一部分供給生命活動需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)入這個生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能 |
B、照射到這個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體上的太陽能 |
C、這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 |
D、生產(chǎn)者所吸收的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該培養(yǎng)基必需含有機碳源 |
B、該實驗沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
C、DNA中的15N只存在堿基中 |
D、其姐妹染色單體的DNA也只有一條鏈含15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草本植物隨之消失 |
B、灌木較為高大,能獲得更多的陽光 |
C、灌木繁殖能力較強 |
D、草本植物壽命較短 |
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