Question

下面是關(guān)于甲狀腺的研究，回答下列相關(guān)問題：
（1）研究人員將含¹³¹I的溶液注射到動(dòng)物體內(nèi)，通過檢測甲狀腺的放射性，來跟蹤¹³¹I被甲狀腺細(xì)胞吸收的情況，這種研究方法稱為

 

法．
（2）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力，該細(xì)胞通過

 

方式吸收碘．
（3）對兔的研究表明，放射性¹³¹I過多的滯留在甲狀腺組織，可誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生癌變，癌細(xì)胞因具有

 

的特征而容易被識別，機(jī)體具有監(jiān)控并清除體內(nèi)癌細(xì)胞功能的系統(tǒng)是

 

．
（4）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分泌及其調(diào)節(jié)機(jī)理，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
方法與步驟：
第一步：取

 

健康的雄兔15只并編號，給每只兔注射濃度適宜的含¹³¹I（放射性碘）溶液5ml．
第二步：定時(shí)測定每只兔甲狀腺的放射量，記錄并計(jì)算平均值．
第三步：3天后，將15只兔隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，依次注射3ml甲狀腺激素溶液、等量促甲狀腺激素溶液、

 

（丙組作為對照組）．
第四步：正常飼養(yǎng)，重復(fù)第二步驟的做法．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兔甲狀腺放射性從高到低的次序是：甲組、丙組、乙組．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①促甲狀腺激素具有

 

的作用；
②體液中的甲狀腺激素能

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：本題考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則、對照原則、無關(guān)變量相同且適宜原則，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是無關(guān)變量，所以應(yīng)取生長發(fā)育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且適宜的放射性的碘溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)量一般要相對較多些，防止過少由于偶然因素造成誤差，注入甲狀腺激素，引進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌過少，是反饋調(diào)節(jié)，注入促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌增加，注入促甲狀腺激素抑制激素甲狀腺激素分泌減少．

解答： 解：（1）通過檢測甲狀腺的放射性，來跟蹤¹³¹I被甲狀腺細(xì)胞吸收的研究方法稱為同位素標(biāo)記法．
（2）細(xì)胞吸收碘需要載體和消耗能量，故細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿�收碘�?br />（3）癌細(xì)胞因具有無限增殖的特性，且細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，容易被識別，機(jī)體具有監(jiān)控并清除體內(nèi)癌細(xì)胞功能的系統(tǒng)是免疫系統(tǒng)．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循等量原則，即除了單一變量外，其他的量應(yīng)保持一致．所以要求健康雄兔的發(fā)育狀況一致；向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量，丙組作為對照組，要注射等量的生理鹽水．向甲組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，造成兔子甲狀腺激素溶液濃度高，從而抑制甲狀腺的分泌，兔子甲狀腺中吸收的放射性碘積累，所以甲高，同理向乙組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，促進(jìn)乙兔甲狀腺分泌，使乙兔子甲狀腺中吸收的放射性碘消耗，所以乙中吸收的放射性碘最低．丙組為對照組，生理鹽水不影響甲狀腺激素的分泌，故甲狀腺中吸收的放射性碘含量介于二者之間．故通過乙組的結(jié)果可說明促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺激素分泌，通過甲組的結(jié)果可說明體液中的甲狀腺激素能抑制甲狀腺激素的分泌．
故答案為：
（1）同位素標(biāo)記
（2）主動(dòng)運(yùn)輸
（3）細(xì)胞膜上糖蛋白減少（或 細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化）    免疫系統(tǒng)
（4）第一步：生長發(fā)育狀況一致（或 生理狀況相同）
第三步：3ml生理鹽水（或 等量生理鹽水）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①促進(jìn)甲狀腺激素分泌（或 對甲狀腺激素的分泌具有促進(jìn)作用）
②抑制甲狀腺激素的分泌（或 對甲狀腺激素的分泌具有抑制作用）

點(diǎn)評：本題考查了有關(guān)激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，解答本題時(shí)注意，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對照，對照的目的是為了說明變量的作用結(jié)果的，變量的設(shè)計(jì)要遵循單一變量的原則，否則實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就無法得知是由于哪個(gè)變量引起的．