1.沙棘耐旱,抗風(fēng)沙,可以在鹽堿化土地上生存.沙棘木蠹蛾可以引起沙棘大面積死亡.圖是種群數(shù)量變化的幾種可能情形,其中m點(diǎn)表示外界因素的變化.據(jù)此分析:
(1)在新引種沙棘的山坡上,若沙棘林種群每年以λ倍增長,則種群增長的曲線應(yīng)為圖中的a.若N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=Nt=N0λt
(2)圖中陰影部分表示由于環(huán)境阻力淘汰的個體數(shù)量,此時,K稱為環(huán)境容納量.在m點(diǎn)時,沙棘種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型.
(3)若圖示種群為沙棘木蠹蛾,應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2以下(K、K1、K2以下或0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.球孢白僵菌能引起沙棘木蠹蛾患病,干旱能抑制該菌的生長,若m點(diǎn)變化為干旱,則m點(diǎn)后的變化曲線應(yīng)為圖中的d,在m點(diǎn)后,短時間內(nèi)流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會增加,處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系主要是競爭.

分析 1、據(jù)圖分析,理想環(huán)境中種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線;由于自然界的資源和空間總是有限的,使得種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線;同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會上升.
2、若圖示種群每年以λ倍“J”型增長,N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為N0λt .圖中陰影部分表示環(huán)境阻力使生物減少的數(shù)量,
3、當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為c且種群數(shù)量為K2時,說明該處生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重.

解答 解:(1)在新引種沙棘的山坡上,若沙棘林種群每年以λ倍增長,則種群增長的曲線應(yīng)為“J”型增長,如圖中的a.若N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=N0λt
(2)圖中陰影部分表示由于環(huán)境阻力淘汰的個體數(shù)量,此時,K稱為環(huán)境容納量,在m點(diǎn)時,沙棘種群數(shù)量穩(wěn)定,年齡組成屬于穩(wěn)定型.
(3)種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$增長率最大,而K2小于$\frac{K}{2}$,將蝗蟲種群數(shù)量控制在K2以下,能夠抑制其恢復(fù)到K值.如果控制在0,則不能提供給以其為生物的營養(yǎng)級生物能量,控制在K和K1,則數(shù)量過高,不利生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.若m點(diǎn)變化為干旱,則抑制了球孢白僵菌的生長,使沙棘木蠹蛾天敵減少,沙棘木蠹蛾繁殖率增加,沙棘數(shù)量減少.沙棘數(shù)量減少后,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會增加,處于同一營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是競爭.
故答案為:
(1)a  Nt=N0λt
(2)由于環(huán)境阻力淘汰的個體數(shù)量   環(huán)境容納量   穩(wěn)定
(3)K2以下  d   增加  競爭

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考查考生能理解種群數(shù)量變化,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面是用顯微鏡觀察菠菜葉表皮保衛(wèi)細(xì)胞時的實(shí)驗(yàn)操作,要把視野下的圖A轉(zhuǎn)化成圖B,正確的操作步驟是:( 。
①更換物鏡  ②調(diào)節(jié)光圈  ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋   ⑥移動裝片.
A.①③②④B.②③④⑥C.⑥③②④D.⑥③⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯誤的是( 。
A.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.海帶細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累Ⅰ-等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
C.人體消化酶分泌的過程中,囊泡膜經(jīng)融合后成為細(xì)胞膜的一部分
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)、RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的一項(xiàng)是( 。
A.組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有8種
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
C.人體肌細(xì)胞和乳酸菌分別分解1mol葡萄糖,前者釋放的能量約是后者的19倍
D.人體紅細(xì)胞氧化分解葡萄糖產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血漿通過2層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)生物遺傳與變異的敘述,錯誤的是(  )
A.分裂間期發(fā)生基因突變的概率大于分裂期
B.沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C.雜合體TtGg自交會發(fā)生基因重組
D.染色體變異來源于同源染色體之間的交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸,也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行無氧呼吸的原因.
供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:
錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.
完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號為A、B、C.1號瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號錐形瓶瓶中都加澄清的石灰水.

(2)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2.10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,2mL蒸餾水,持續(xù)通入N2;B裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2.10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,2mLATP溶液,持續(xù)通入N2;C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2.10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,2mL蒸餾水,持續(xù)通入空氣;
(3)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時間(8~10h);
(4)觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷是否進(jìn)行無氧呼吸.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①若A套變渾濁,B套不變渾濁,C套變渾濁,則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,不受氧氣抑制;②若A套變渾濁,B套變渾濁,C套不變渾濁,則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,受氧氣抑制;;③若A套變渾濁,B套不變渾濁,C套不變渾濁,則酵母菌無氧呼吸既受ATP抑制,也受氧氣抑制;④若A套變渾濁,B套變渾濁,C套變渾濁,則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,也不受氧氣抑制.

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13.應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的前端必須有啟動子 胚胎分割.③過程培養(yǎng)到一定階段,可以采用技術(shù),培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢.
(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細(xì)胞細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能分泌特異性抗體的特點(diǎn).
(3)在抗蟲棉培育過程中,進(jìn)行④過程最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的作用部位分別是(  )
A.前者是下丘腦,后者是垂體B.前者是垂體,后者是甲狀腺
C.兩者都是下丘腦D.兩者都是垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.為了給病人及時提供能量,醫(yī)生給病人輸液的液體中主要是(  )
A.磷脂B.脂肪C.核酸D.葡萄糖生理鹽水

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同步練習(xí)冊答案