基因芯片的測(cè)序原理是DNA分子雜交測(cè)序方法，即通過(guò)與一組已知序列的核酸探針雜交進(jìn)行核酸序列測(cè)定的方法先在一塊基因芯片表面固定序列已知的八核苷酸的探針，當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列，與基因芯片上對(duì)應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補(bǔ)匹配時(shí)，通過(guò)確定熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置，獲得一組序列完全互補(bǔ)的探針序列．據(jù)此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG（過(guò)程見(jiàn)圖1）．若靶核酸序列與八核苷酸的探針雜交后，熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置如圖2所示，請(qǐng)分析溶液中靶序列為（　�。�
A、ATCCGGCTTACG
B、TAGGCCGAATGC
C、ATCCGGCT
D、TCCGGCTT
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析圖2：ATCCGGCT
          TCCGGCTT
           CCGGCTTA
            CGGCTTAC
             GGCTTACG
即ATCCGGCTTACG（重組互補(bǔ)序列），則靶序列為T(mén)AGGCCGAATGC．
解答： 解：仿照?qǐng)D1，圖2中雜交探針組ATCCGGCT-TCCGGCTT-CCGGCTTA-CGGCTTAC-GGCTTACG，所以重組的互補(bǔ)序列為ATCCGGCTTACG，則溶液中靶序列為T(mén)AGGCCGAATGC．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合題圖考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上
B、不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、核膜為雙層膜，外層核膜可以和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸排列序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖1蛋白質(zhì)含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
D、圖2中有4種氨基酸，4個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因治療的敘述，不正確的是（　　）
A、基因治療可以有效地改善患者的生理狀況，其操作對(duì)象是基因
B、進(jìn)行基因治療時(shí)，基因的受體細(xì)胞是受精卵
C、基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造
D、基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正�；�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因檢測(cè)技術(shù)不能應(yīng)用于（　　）
A、偵查罪犯
B、預(yù)防遺傳病
C、基因診斷遺傳病
D、人工體外受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將發(fā)光基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，培育出了發(fā)光煙草，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該技術(shù)是在DNA水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的
B、該技術(shù)的操作環(huán)境是生物體內(nèi)
C、該技術(shù)的原理是基因重組
D、該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是定向產(chǎn)生人類需要的生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因檢測(cè)疾病的敘述不正確的是（　�。�
A、可以用測(cè)定基因表達(dá)產(chǎn)物-蛋白質(zhì)的方法達(dá)到基因檢測(cè)的目的
B、生物芯片的廣泛使用，使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測(cè)更加快速簡(jiǎn)便
C、基因檢測(cè)疾病帶來(lái)的負(fù)面影響主要是基因歧視
D、基因檢測(cè)疾病時(shí)，一次只能檢測(cè)一種疾病，十分麻煩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體，圖1是幾種性染色體異常的果蠅的性別、育性等情況．

（1）對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究，應(yīng)對(duì)
 
條染色體上的DNA進(jìn)行測(cè)序．
（2）按照遺傳規(guī)律，白眼雌果蠅（XrXr）和紅眼雄果蠅交配，后代雄果蠅都應(yīng)該是白眼的，雌果蠅都應(yīng)該是紅眼的；但是會(huì)出現(xiàn)偶爾的例外，即會(huì)有白眼雌果蠅或者紅眼雄果蠅的產(chǎn)生．請(qǐng)用以上性染色體異常的原理解釋：白眼雌果蠅或者紅眼雄果蠅是在
 
（雌、雄）配子的形成中，產(chǎn)生的異常配子，經(jīng)過(guò)受精后發(fā)育而成的．在圖2中繪出其中一種異常配子的染色體組成．
（3）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離．現(xiàn)提供染色體正常的紅眼、白眼雌雄果蠅若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
設(shè)計(jì)思路：
 
，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)：①若
 
，則是環(huán)境改變；
②若
 
，則是基因突變；
③若
 
，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物芳香油的提取方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來(lái)選取，玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，可以用水蒸氣蒸餾的方法提�。姓麴s有時(shí)會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分的分解等問(wèn)題，因此柑橘檸檬芳香油的制備通常使用
 
．根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)可以考慮有機(jī)溶劑
 
的方法．

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