植物的根能向地生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素此時(shí)對(duì)根細(xì)胞所起的主要作用是（　�。�
A、防止衰老B、促進(jìn)生長(zhǎng)
C、抑制生長(zhǎng)D、促進(jìn)細(xì)胞分裂
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)閱蝹?cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，所以胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用；
培育無(wú)子番茄的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，這樣可以提高插條的成活率；
根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，在重力作用下，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
解答： 解：生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等．
植物的根能向地生長(zhǎng)，是由于在重力作用下，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)．因此，生長(zhǎng)素此時(shí)對(duì)根細(xì)胞所起的主要作用是抑制生長(zhǎng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生長(zhǎng)素兩重性的識(shí)記和理解，難度適中．生長(zhǎng)素的兩重性與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類(lèi)以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識(shí)記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于葉綠體中色素、酶、ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基質(zhì)中的反應(yīng)需要酶、ATP
B、ATP的合成離不開(kāi)色素、酶
C、類(lèi)囊體的薄膜上分布著色素、酶
D、色素的合成不受光照、溫度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等
C、寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞不在大腦皮層
D、若②表示促甲狀腺激素，其分泌量?jī)H僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量較少，生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類(lèi)似物．某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 
．
（2）由圖1的結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響．
（3）由圖1是否能說(shuō)明激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙具有兩重性
 
．
（4）圖2為激素類(lèi)似物甲在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)避免肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
B、包扎傷口時(shí)應(yīng)選擇消毒透氣的紗布或“創(chuàng)可貼”
C、糧食和蔬菜水果儲(chǔ)藏時(shí)要降低溫度、保持干燥
D、給稻田定期排水的主要目的是防止水稻根系因缺氧而變黑腐爛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的
B、生長(zhǎng)素只能在幼芽中合成
C、單側(cè)光照射后，胚芽鞘向光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于背光一側(cè)
D、生長(zhǎng)素既可以從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可以反過(guò)來(lái)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、胰高血糖素的主要靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、肌細(xì)胞
B、具有促進(jìn)代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，可以起到降低血糖濃度的作用
D、激素要與特定受體結(jié)合才能起到調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，以下解釋不可能的是（　　）
A、雄犢營(yíng)養(yǎng)不良
B、雙親都是矮生基因的攜帶
C、發(fā)生了基因突變
D、雄犢攜帶了X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示用某種顏色的葉片作實(shí)驗(yàn)材料，做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)正確操作的紙層析結(jié)果．下列敘述或判斷，不正確的是（　　）
A、距離濾液細(xì)線（點(diǎn)樣處）最遠(yuǎn)的色素帶呈橙黃色
B、距離濾液細(xì)線（點(diǎn)樣處）最近的色素帶，其色素在層析液中的溶解度最小
C、所用實(shí)驗(yàn)材料的葉片呈綠色
D、所用實(shí)驗(yàn)材料的葉片呈黃色

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同步練習(xí)冊(cè)答案