10.如圖表示通過二倍體植株甲(自花受粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程,其中植株甲的基因為AaBb,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.回答下列相關(guān)問題:

(1)植株A是單倍體,由植株甲經(jīng)A培育出植株B這一方法的遺傳學(xué)原理是染色體變異;
(2)植株C與甲表現(xiàn)型相同的概率為$\frac{9}{16}$;
(3)培養(yǎng)植株D的過程中,由離體細胞形成愈傷組織的過程稱為脫分化,若要制備人工種子,則需將愈傷組織誘導(dǎo)成胚狀體結(jié)構(gòu),再包裹上人工種皮.
(4)獲得植株E的過程稱為植物體細胞雜交,其過程中兩個原生質(zhì)體融合時,常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG).
(5)植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),其理論基礎(chǔ)是細胞的全能性.植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株C、D.

分析 分析題圖:甲植株的花粉離體培養(yǎng)得到的植株A為單倍體植株,植株A的幼苗經(jīng)秋水仙素處理得到的植物B是純合二倍體,該過程屬于單倍體育種;植株甲的種子發(fā)育形成植株C是二倍體,該過程屬于雜交育種;植株甲的細胞離體培養(yǎng)得到植株D時采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于細胞工程育種;植株甲和植株乙培育得到植株E時采用了植物體細胞雜交技術(shù),屬于細胞工程育種.

解答 解:(1)植株A是由基因型為AaBb的植株甲減數(shù)分裂后產(chǎn)生的花藥離體培養(yǎng)獲得,所以為單倍體;由植株甲經(jīng)A培育出植株B為單倍體育種,其原理是染色體變異.
(2)植株甲的基因型為AaBb,自交后代植株C表現(xiàn)型A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,故植株C與植株甲表現(xiàn)型相同的概率為$\frac{9}{16}$.
(3)培養(yǎng)植株D的過程中,由離體細胞形成愈傷組織的過程稱為脫分化;培養(yǎng)植株D的過程中,若要制備人工種子,則需誘導(dǎo)愈傷組織形成胚狀體,再包裹上人工種皮.
(4)獲得植株E的過程稱為植物體細胞雜交,其過程中兩個原生質(zhì)體融合時,常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG).
(5)植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其原理是細胞具有全能性;植株A、B、C、D、E中,植株A為單倍體,植株B是純合體,植株E是多倍體,所以可能與植株甲的基因型相同的是植株C、D.
故答案為:
(1)單    染色體變異
(2)$\frac{9}{16}$
(3)脫分化   胚狀體
(4)植物體細胞雜交   聚乙二醇(PEG)
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)  細胞的全能性    C、D

點評 本題考查幾種育種方法,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解判斷能力.植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞,進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,由1分子磷酸、1分子堿基m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在甲肝病毒以及大腸桿菌體內(nèi)b均為4種
B.在ATP結(jié)構(gòu)中,m+a的全稱是腺嘌呤核糖核苷,簡稱腺苷
C.由b構(gòu)成的核酸如果能被甲基綠染成綠色,則a必為脫氧核糖
D.若b參與構(gòu)成PCR技術(shù)中所用原料dCTP時,則m為胞嘧啶,a為脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項中,基本單位完全相同的一項是( 。
A.質(zhì)粒,基因,染色體B.糖原,纖維蛋白原,抗原
C.脂肪,膽固醇,維生素DD.胰島素,生長激素,抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細胞核、內(nèi)細胞團.
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或重組DNA技術(shù)或基因工程).
(3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作,含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因為含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì).
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是不發(fā)生免疫排斥.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.基因型為AaBb的動物,在其精子的形成過程中,基因A和A分開發(fā)生在( 。
A.精原細胞形成初級精母細胞的過程中
B.初級精細胞形成次級精母細胞時
C.減數(shù)第一次分裂后期
D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖表示的細胞膜結(jié)構(gòu)上具有的特征是( 。
A.識別作用B.吞噬作用C.一定的流動性D.選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.由N個氨基酸分子縮合成M條肽鏈,則脫去的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別為( 。
A.N、N-MB.N、N+MC.N-M、N-MD.N-M、N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過程,請據(jù)圖回答下列問題:

基本元素    基本單位    鏈狀物質(zhì)    生物大分子
(1)圖中A、C依次表示C、H、O、N、多肽(肽鏈).
(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是氨基;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是含氮堿基.多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是R基.
(3)雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是因為蛋白質(zhì)中都有肽鍵,其表示式為-CO-NH-.
(4)存在于細胞膜上的糖蛋白具有識別作用,從而體現(xiàn)了細胞膜在進行細胞間的信息交流中起重要作用.

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17.胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.激素①是由胰島α細胞分泌的
B.激素②能促進肌肉細胞中糖元的分解
C.激素②能促進葡萄糖和氨基酸運進細胞
D.腺泡細胞的分泌物不會進入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊答案