A、脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
B、鐮刀型細胞貧血癥是通過基因控制酶的合成引起的 |
C、堿基排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性 |
D、游離脫氧核苷酸連接成DNA分子時需DNA聚合酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)①是葡萄糖徹底氧化分解的場所 |
B、結(jié)構(gòu)②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分 |
C、結(jié)構(gòu)③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成 |
D、所有細胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程 |
B、細胞分裂過程的正確排序為附①→③→②→⑤→④ |
C、圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組 |
D、圖②③⑤細胞中均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A |
B、種群B在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降與A的增加和C的減少有關(guān) |
C、B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
D、該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強,曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生同源染色體分離過程的細胞只存在于丁組 |
B、甲組細胞的形態(tài)大小都相同,全部為卵細胞 |
C、乙組的每個細胞中均含有兩個染色體組 |
D、丙組細胞中正在進行染色體的復(fù)制,其結(jié)果是染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,線粒體需要染色 |
B、“觀察細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,可用根尖分生區(qū)細胞代替表皮細胞 |
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的02量與產(chǎn)生的C02量的比值來予以確定 |
D、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是:解離、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中若b1鏈的(A+U+G)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b2為RNA鏈 |
B、由圖乙所示的基因型可以推知該生物個體肯定不能合成黑色素 |
C、綜合圖丙信息可確定能合成物質(zhì)N個體的基因型有4種 |
D、圖乙所示的生物體中肯定含有4個b基因的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞對大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新 |
B、有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 |
C、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器 |
D、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
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