如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線,下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖一中的a點表示
 

(3)在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是
 

(4)圖二中e點與d點相比較,e點的葉肉細胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(5)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線a、b、c三點位置如何移動?
 
、
 
、
 

(6)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對A植物進行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在250C的條件下,該植物能否正常生長?為什么?
 
,
 
.若一天中的光照與黑暗時間長度相同,則在
 
0C 溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機物最多.
(7)圖能代表細胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項是
 

考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖一:a點時,植物細胞只進行呼吸作用;ab段,植物細胞同時進行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強度大于光合作用強度;b點時,光合作用強度等于呼吸作用強度;b點后,光合作用強度大于呼吸作用強度.
分析圖二:圖二表示A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強度影響曲線.
分析表格:光照下吸收CO2量代表凈光合作用,黑暗中釋放CO2 量代表呼吸作用.實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率.
解答: 解:(1)根據(jù)圖一可知A植物需要較強的光照才能達到光合作用的最大值,既A植物屬于陽生植物,并且陽生植物的呼吸作用也較強,所以在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,光照強度較弱,A植物受到的影響大.
(2)a點時,光照強度為零,此時植物細胞只進行呼吸作用,所以此點表示A植物的呼吸作用強度.
(3)c點時,A植物的光合作用強度最大,ATP在光反應(yīng)產(chǎn)生暗反應(yīng)消耗,故從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動.
(4)e點的光照強度大于d點,光反應(yīng)速率較快,合成的ATP、[H]多,因而還原的C3 多,二氧化碳固定速率不變,所以e點的C3含量低;e點與f點相比較,e點時二氧化碳濃度升高,二氧化碳固定加快,暗反應(yīng)加快,三碳化合物還原量不變,故葉肉細胞中C3的含量升高.
(5)當(dāng)溫度由35℃調(diào)節(jié)到25℃時,光合作用強度增大,而呼吸作用的強度減小,所以代表呼吸作用強度的a點要上移,同時b點要向左移,c點要上移.
(6)光照下吸收CO2量代表凈光合作用,黑暗中釋放CO2 量代表呼吸作用,則10小時光照積累的有機物的量=3.75×10=37.5,14小時的黑暗消耗的有機物的量=2.25×14=31.5,所以每天A植物都有有機物的積累,能夠正常生長.25℃時白天凈光合作用最強,但夜間呼吸作用也很強,不如20℃時的積累量高,故20℃時植物一天內(nèi)積累的有機物最多.
(7)35℃光照下吸收CO2(mg/h)3.00為凈光合作用,故光合作用大于呼吸作用,為圖示中的D.
故答案為:(1)A     
(2)A植物細胞呼吸強度(或速率)
(3)從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)
(4)低          高
(5)a點上移、b點左移、c點上移或右上方移
(6)能  10小時光照積累的有機物大于14小時黑暗條件下消耗的有機物    20
(7)D
點評:本題結(jié)合圖表,考查光合作用和呼吸作用及影響因素,該題為典型的分析光合作用和呼吸作用的綜合性題目,解答本題的關(guān)鍵是分析曲線,找準(zhǔn)各點的含義,同時還要明確光照下吸收CO2量代表凈光合作用,黑暗中釋放CO2 量代表呼吸作用,然后再結(jié)合有關(guān)反應(yīng)式進行相關(guān)計算,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是一株盆栽植物,乙表示該植株不同器官對生長素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度處于10-6mol?L-1-10-2mol?L-1
B、如果生長素的雙重性與植物體內(nèi)的某種抑制性物質(zhì)有關(guān),則d處的該抑制性物質(zhì)濃度應(yīng)高于b處
C、根尖產(chǎn)生的細胞分裂素可運至①-⑥處
D、若給予該植物右側(cè)光照,則③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖g、c點表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

有研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)從用途上來說,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,僅以淀粉作為
 
源;從物理狀態(tài)上來說,Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時一般加入
 
作為凝固劑.
(2)Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和來滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
;一般對配制的培養(yǎng)基采用
 
法滅菌.
(3)部分嗜熱菌在I號培養(yǎng)基上生長時可釋放
 
分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈;應(yīng)挑出透明圈
 
(大或。┑木,接種到Ⅱ號培養(yǎng)基.
(4)若對樣品中的嗜熱菌進行計數(shù),采用的接種方法是
 
,若要長期保存嗜熱菌,應(yīng)采用
 
的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)糖基化加工后的蛋白質(zhì)分泌到細胞外需要經(jīng)的膜結(jié)構(gòu)及穿過膜的層數(shù)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜、2層
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、3層
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細胞膜、4層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展必須遵循生態(tài)學(xué)原理,有時為了實現(xiàn)高產(chǎn)出,需要人為的能量輸入.圖是人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解(能量單位為J/cm2?a),請分析回答下列問題:

(1)草魚以水草為食,人工魚塘經(jīng)常投喂食物,這種措施從根本上來說是提高了魚塘中草魚的
 
,所以草魚的種群密度會有所上升.
(2)根據(jù)圖示分析,A代表各營養(yǎng)級
 
;植食性動物流入肉食性動物體內(nèi)被同化的能量是
 
 J/cm2?a.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)三大功能來看,可以調(diào)節(jié)人工魚塘內(nèi)部生物的種間關(guān)系,
 
維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在豌豆中,高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為A、a,將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進行雜交得到如下結(jié)果.
雜交后代
雜交組合
高莖矮莖總植株數(shù)
①A×B21070280
②C×D0250250
③E×F190190380
④G×D3000300
請分析回答下列問題:
(1)豌豆性狀遺傳的實質(zhì)是
 
;在遺傳過程中起橋梁作用的細胞是
 

(2)上述實驗所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的
 
%.
(3)在所得的子代植株中,能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量比例為
 

(4)豌豆G、C的遺傳因子組成分別是
 

(5)雜交組合③的交配方式是
 

(6)高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合
 
定律,該定律的細胞學(xué)基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
B、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C、膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示,據(jù)圖回答問題:

(1)該化合物中含有
 
個游離的氨基,
 
個游離的羧基.
(2)組成該化合物的氨基酸有
 
個,組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 
,請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

(3)該化合物中含有
 
個肽鍵.
(4)該多肽的化學(xué)名稱是
 
化合物.
(5)該多肽在形成過程中失去了
 
個水分子,相對分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)元及突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是(  )
A、神經(jīng)元興奮時,突觸小泡中的物質(zhì)釋放到突觸間隙中需要消耗能量
B、遞質(zhì)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,可使突觸后膜電位發(fā)生改變
C、神經(jīng)遞質(zhì)運輸并作用于突觸后膜的過程中,需要經(jīng)過體液的運輸
D、某種毒素使鈉離子通道蛋白的活性降低,此時測得神經(jīng)元的靜息電位將增大

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同步練習(xí)冊答案