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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、核糖體 |
C、葉綠體 | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
B、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺 |
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的,新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生的 |
D、德國科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③④⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、路程較長,移動速度較慢 |
B、路程較長,移動速度較快 |
C、路程較短,移動速度較慢 |
D、路程較短,移動速度較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機(jī)械法整平壓實(shí)土地 |
B、人工制造表土,植樹種草 |
C、排石整地,改良優(yōu)化土壤 |
D、開發(fā)農(nóng)田,廣種農(nóng)作物,增加農(nóng)民收入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量和密度 |
B、出生率和死亡率 |
C、種群的性別比例 |
D、種群的年齡組成 |
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