抗旱與多顆粒為顯性,各由一對等位基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)抗旱、多顆粒植株若干,對其進(jìn)行測交,子代性狀分離比為:抗旱多顆粒:抗旱少顆粒:敏旱多顆粒:敏旱少顆粒=2:2:1:1,若這些親代植株相互受粉,則后代性狀分離比為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:抗旱與多顆粒為顯性,各由一對等位基因獨(dú)立遺傳,說明遵循基因的自由組合定律.測交是指雜合體與隱性個(gè)體雜交,其后代表現(xiàn)型及比例能真實(shí)反映雜合體產(chǎn)生配子的種類及比例,從而推測出其基因型.
解答: 解:由題意可知水稻的抗旱性(A)和多顆粒(B)的遺傳遵循基因的自由組合定律.因此,對測交結(jié)果中每一對相對性狀可進(jìn)行單獨(dú)分析,抗性:敏性=2:1,多顆粒:少顆粒=1:1,則提供的抗旱、多顆粒植株產(chǎn)生的配子中A:a=2:1,B:b=1:1,讓這些植株相互授粉,敏旱(aa)占(
1
3
2=
1
9
,抗旱占
8
9
;少顆粒(bb)占
1
4
,多顆粒占
3
4
.根據(jù)基因的自由組合定律,后代性狀分離比為(8:1)×(3:1)=24:8:3:1.
故答案為:
24:8:3:1
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種缺少核膜和線粒體的原始生物,該生物最可能有(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、葉綠體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的敘述,錯誤的是(  )
A、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的,新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生的
D、德國科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型AaXBXb的個(gè)體與AaXBY的個(gè)體雜交,其子代的基因型有( 。
A、4種B、8種C、9種D、12種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于果膠酶的敘述正確的是( 。
①具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的;
②凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生果膠酶;
③果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸;
④植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶;
⑤果膠酶特指分解果膠的一種酶;
⑥纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細(xì)胞壁;
⑦組成果膠酶的基本單位是氨基酸和核苷酸.
A、①②⑤B、②③⑦
C、③④⑥D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度/℃3035404550556065
果汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中
 
的水解.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
時(shí)果膠酶的活性最高.當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí),分子量大的蛋白質(zhì)( 。
A、路程較長,移動速度較慢
B、路程較長,移動速度較快
C、路程較短,移動速度較慢
D、路程較短,移動速度較快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施適合用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的是(  )
A、機(jī)械法整平壓實(shí)土地
B、人工制造表土,植樹種草
C、排石整地,改良優(yōu)化土壤
D、開發(fā)農(nóng)田,廣種農(nóng)作物,增加農(nóng)民收入

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物學(xué)家考查某牧區(qū)后,認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期,今后還會增長十幾年才會停止,科學(xué)家預(yù)測該鹿群未來動態(tài)的信息主要來自( 。
A、種群數(shù)量和密度
B、出生率和死亡率
C、種群的性別比例
D、種群的年齡組成

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