4.用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1全為高莖,讓F1自交,獲得F2,共有556株.
(1)F2中純合子大約278株.
(2)F2中雜合子大約278株;F2高莖植株中,雜合子大約278株.
(3)F2中矮莖植株全部為純合子嗎?全部為純合子.
(4)從F2中取一高莖豌豆,請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成.(用D和d表示該對遺傳因子)
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:該高莖植株的幼苗生長至開花時,讓該植株進(jìn)行自交,獲得種子;
第二步:將獲得的所有種子種植得子代植株,觀察子代植株性狀表現(xiàn).
結(jié)果與結(jié)論:
①若后代全部表現(xiàn)為高莖,則該植株的遺傳因子組成為DD;
②若后代植株中既有高莖,也有矮莖,則該植株的遺傳因子組成為Dd.

分析 根據(jù)題意分析可知:高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,遵循基因的分離定律.用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交,得到的子一代(F1)都是高莖植株Dd,說明高莖是顯性性狀,其自交后代DD:Dd:dd=1:2:1,據(jù)此解題.

解答 解:(1)已知子一代(F1)都是高莖植株Dd,其自交后代DD:Dd:dd=1:2:1,所以F2中純合子大約556×$\frac{1}{2}$=278株.
(2)F2中雜合子Aa占$\frac{1}{2}$,大約278株;F2高莖植株中Aa,雜合子大約556×$\frac{3}{4}$×$\frac{2}{3}$=278株.
(3)F2中矮莖植株全部為純合子 dd.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:該高莖植株的幼苗生長至開花時,讓該植株進(jìn)行自交,獲得種子;
第二步:將獲得的所有種子種植得子代植株,觀察子代植株性狀表現(xiàn).
結(jié)果與結(jié)論:
①若后代全部表現(xiàn)為高莖,則該植株的遺傳因子組成為DD;
②若后代植株中既有高莖,也有矮莖,則該植株的遺傳因子組成為Dd.
故答案為:
(1)278   
(2)278  278
(3)全部為純合子     
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:自交
結(jié)果與結(jié)論:①DD②既有高莖,也有矮莖Dd

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在土壤中含有自生固氮微生物比較多的是( 。
A.表層土壤B.中層土壤
C.底層土壤D.所有的土層都是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用.下圖為細(xì)胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題

(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr 兩個玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
①這兩個品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生6種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)處理并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種.
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
在“番茄-馬鈴薯的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志再生出細(xì)胞壁.
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備等特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下,丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系.請回答下列問題:

(1)圖1中產(chǎn)生a過程進(jìn)行的場所是葉綠體類囊體的薄膜上,甲過程產(chǎn)生的a用于相鄰細(xì)胞的乙過程,至少經(jīng)過6層膜.
(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,在其他條件不變的情況下,葉綠體中[H]的含量將下降.若對該植物突然停止光照,但充分供給CO2,則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將會上升.
(3)物質(zhì)c若不進(jìn)入乙,則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),請寫出總反應(yīng)式:
(4)對圖1中甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行色素分離時,所用的試劑是層析液.經(jīng)多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離,觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)、而第3、4條色素帶寬度則明顯較小.則相對于丁葉片而言,丙吸收的藍(lán)紫色的光較少.
(5)若適當(dāng)增強(qiáng)光照,圖2中的a點(diǎn)將左移.(添“左移”、“右移”或“不動”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.赫爾希和蔡斯利用分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌.然后用這兩種細(xì)菌分別培養(yǎng)噬菌體使其做上標(biāo)記并侵染未標(biāo)記的細(xì)菌.離心后,他們發(fā)現(xiàn):放射性物質(zhì)出現(xiàn)在( 。
35S標(biāo)記的是在上清液中②32P標(biāo)記的是在上清液中③35S標(biāo)記的是在沉淀物中④32P標(biāo)記的是在沉淀物中.
A.①④B.②③C.①②D.③④

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9.下列的化石證據(jù)中,能夠揭示生物進(jìn)化長期性和漸變性的是(  )
A.種子蕨化石B.始祖鳥化石C.總鰭魚化石D.各種馬化石

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于耐旱植物細(xì)胞內(nèi)水分的敘述中正確的是( 。
A.細(xì)胞液濃度高,自由水/結(jié)合水比例高
B.細(xì)胞液濃度高,自由水/結(jié)合水比例低
C.細(xì)胞液濃度低,自由水/結(jié)合水比例高
D.細(xì)胞液濃度低,自由水/結(jié)合水比例低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列與玉米秸桿的處理有關(guān)的問題.
(1)秸桿的主要成分是纖維素,牛一般沒有分解其的酶,但其胃內(nèi)有一種微生物可以幫助其分解,這種微生物與牛的種間關(guān)系為互利共生.尿素并不是牛馬的必須營養(yǎng),過多甚至對其有害,但有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常在其草料內(nèi)噴少量尿素,據(jù)此題的信息你認(rèn)為尿素的作用是為共生微生物提供N源,利于動物對纖維素的消化.
(2)將秸桿粉碎后可以用來作為蘑菇的培養(yǎng)基質(zhì).對培養(yǎng)基和接種針進(jìn)行滅菌處理,常用的方法分別是高壓蒸汽滅菌,灼燒滅菌.
(3)青貯加工技術(shù).將成熟期玉米秸稈切碎、收集或人工收獲后,將其鍘碎裝貯于窖、缸、塔、池及塑料袋中壓實(shí)密封儲藏.秸桿處理后,氣味微酸(乳酸菌生活的產(chǎn)物)芳香.
上述“壓實(shí)密封”的目的是:人為造就一個厭氧 環(huán)境,利于乳酸菌的無氧呼吸.用經(jīng)這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是:適口性好,牲畜喜食,食量增大,消化率比普通秸桿飼料增加.
(4)如圖是分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程圖.

步驟(三)中稀釋的目的是:便于形成單菌落,步驟(四)中鑒別培養(yǎng)基中常加剛果紅從而使其呈現(xiàn)均勻的紅色,步驟(四)中應(yīng)挑選產(chǎn)生透明圈 的菌落即為所需菌落.

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14.已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會有蛋白質(zhì).檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情.小李覺得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎.如何通過一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾。垖懗鲈O(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論.
主要藥品材料:0.1g/ml的NaOH溶液;0.05g/mL CuSO4溶液;蒸餾水;量筒、燒杯、酒精燈等 化學(xué)儀器.
(1)設(shè)計(jì)原理:葡萄糖與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色色沉淀蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
(2)操作步驟:
①取甲、乙兩支試管,分別加入小李的尿液2毫升
②取斐林試劑加入甲試管中,水浴加熱,觀察現(xiàn)象
③乙試管中先加入雙縮脲試劑A液振蕩,加入4滴雙縮脲試劑B液 觀察現(xiàn)象
(3)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能患糖尿病
②若乙試管出現(xiàn)紫色,可能患腎炎.
③若分別出現(xiàn)磚紅色和紫色,可能既患糖尿病又患腎炎
④若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象,則小李不患糖尿病和患腎炎.

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同步練習(xí)冊答案