下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素
B、克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C、用花粉培育成的植株往往高度不育,說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性
D、愈傷組織的形成說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
考點(diǎn):植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答: 解:A、細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因,A正確;
B、克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,B錯(cuò)誤;
C、全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志,用花粉培育成的植株,說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志,愈傷組織不是完整植株,因此愈傷組織的形成不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,明確細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為水稻細(xì)胞中某個(gè)雙鏈DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中“3”的中文名稱(chēng)是
 

(2)DNA分子中堿基對(duì)之間通過(guò)
 
連接.
(3)與RNA相比,DNA所特有的五碳糖名稱(chēng)是
 

(4)該DNA分子片段復(fù)制3次,共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè),該復(fù)制過(guò)程主要場(chǎng)所是
 

(5)若該DNA分子中含有20%的G+C,則由它轉(zhuǎn)錄成的RNA中G+C比例應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色
B、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體
C、浸潤(rùn)在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)因?yàn)槲者^(guò)多而漲破
D、在可溶性還原糖溶液中加入斐林試劑,未加熱前溶液呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某色盲男孩的母親色覺(jué)正常,其母親的一個(gè)卵原細(xì)胞可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞與極體的基因型( 。
A、1個(gè)XB與3個(gè)Xb
B、3個(gè)XB與1個(gè)Xb
C、1個(gè)Xb與1個(gè)Xb、2個(gè)XB
D、4個(gè)XB或4個(gè)Xb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、甘蔗汁中是否含有蛋白質(zhì)、蔗糖是否屬于還原糖、酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇( 。
①蘇丹Ⅲ②蘇丹Ⅳ⑨龍膽紫溶液   ④斐林試劑   ⑤雙縮脲試劑   ⑥甲基綠.
A、②④⑤⑤B、②⑤④⑤
C、①③④⑤D、①⑤⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成DNA、RNA的堿基種類(lèi)分別是(  )
A、4、4B、4、5
C、5、4D、5、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同一株水毛茛,浸在水中的葉與裸露在空氣中的葉形態(tài)不同,原因是(  )
A、基因發(fā)生了改變
B、環(huán)境決定生物的性狀
C、基因決定生物的性狀
D、基因未發(fā)生改變,性狀表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、糖類(lèi)是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
B、糖類(lèi)和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基、-個(gè)羧基和一個(gè)含碳的R基
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)該圖的分析正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于B的多樣性
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C、從根本上說(shuō)生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
D、①過(guò)程所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖

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