8.下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(  )
A.側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長抑制
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長
D.乙烯能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟

分析 常見植物激素的種類及作用如下:
1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實發(fā)育;(3)防止落花落果. 
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營養(yǎng)生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素類在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用. 
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯

解答 解:A、側(cè)芽生長受到抑制是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽附近,是側(cè)芽處的生長素濃度過高引起的,A錯誤;
B、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),B正確;
C、細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用,C錯誤;
D、乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查植物激素和調(diào)節(jié),意在考查能理解所學(xué)知識的要點,掌握各植物激素的作用是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.酸堿物質(zhì)在生物學(xué)實驗中有廣泛作用,下列有關(guān)實驗中描述正確的是( 。
A.鑒定還原糖時需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實驗中,漂洗后用堿性染料將染色體染成探色
C.利用濃硫酸為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應(yīng)提供酸性條件
D.鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞將線粒體染成藍(lán)綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.用鹽酸解離的目的是使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散
B.核膜解體形成的小泡在分裂的整個過程中幾乎都存在
C.若觀察到處于前期的細(xì)胞,可滴加適量適宜濃度的秋水仙素,使之形成多倍體細(xì)胞
D.減數(shù)分裂模型制作時,第二次畫的紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個紡錘體垂直

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為植物光合作用示意圖,圖中I和Ⅱ表示葉綠體的結(jié)構(gòu),A、B、C、D、E 表示有關(guān)物質(zhì),①和②表示反應(yīng)過程.請回答

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ上有多種光合色素,除葉綠素外,還有許多種黃色、橙色和紅色的色素,合稱為類胡蘿卜素.
(2)物質(zhì)E是氧氣.在反應(yīng)①和②中能生成NADP+的是反應(yīng)②.
(3)卡爾文循環(huán)中三碳糖以后的許多反應(yīng),都是為了再生RuBP.
(4)若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受到抑制,則短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)Pi的含量將下降,c物質(zhì)的產(chǎn)生速率將加快.
(5)三碳酸分子還原直接利用的能量來自ATP和NADPH.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈
B.處于第三營養(yǎng)級的生物有人、鼬和鷹
C.鷹和鼬之間存在捕食和競爭的關(guān)系
D.大量捕殺鼬會導(dǎo)致鷹的數(shù)量大幅下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn),乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡.因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力.回答下列問題:
(1)為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因,在己知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測出丙種蛋白質(zhì)的基因序列,據(jù)此可利用化學(xué)方法合成目的基因.獲得丙種蛋白質(zhì)的基因還可用基因文庫、PCR方法.
(2)在利用上述丙種蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒栽體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需使用限制酶和DNA連接酶酶.
(3)若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子不含(含有/不含)丙種蛋白質(zhì)基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述,不正確的是(  )
A.肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素
B.脂肪是生物體主要的儲能物質(zhì),水解的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
C.膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列四支試管中分別含有不同化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.在適宜溫度下,會產(chǎn)生CO2的試管有( 。
①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞  
②葡萄糖+線粒體  
③丙酮酸+線粒體  
④葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
A.①②B.①③C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某病人表現(xiàn)為低甲狀腺激素水平,醫(yī)生推測他可能為某器官功能缺陷.經(jīng)測定他和健康人的促甲狀腺激素(TSH)濃度都小于10mU/L,給他和健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),30min后測定健康人的促甲狀腺激素(TSH)增加到10~40mU/L,而此人的TSH濃度仍然小于10mU/L,請結(jié)合圖分析回答:
(1)該病人最可能患有垂體(填器官名稱)功能缺陷。(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),此病人患病原因是在其血液中存在與此器官細(xì)胞表面的結(jié)構(gòu)結(jié)合的抗體,從免疫學(xué)上看,該病屬于自身免疫病.
(2)如右圖,①為此功能缺陷的器官,正常情況下其分泌的激素作用的靶器官是甲狀腺,且靶細(xì)胞表面具有與該激素特異性結(jié)合的受體.
(3)由右圖可以看出激素調(diào)節(jié)的兩個特點:通過體液運輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案