11.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后,髙爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),也能將透明帶溶出一條孔道,協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶,精子入卵.
(2)哺乳動物排出的卵子發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時,才具備受精能力.
(3)過程①用到的工具酶中能識別特定核苷酸序列的是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).
(4)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
(5)圖中過程⑦稱為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對代孕雌猴做同期發(fā)情處理.受體對移入子宮的外來胚貽不會發(fā)生排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存話提供了可能.
(6)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進行胚胎分割,操作時選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行.若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞閉均等分割.若要對早期胚胎進行長期保存,應(yīng)將其置于冷凍(或液氮)條件下.

分析 據(jù)圖分析,①表示基因表達載體的構(gòu)建,②將目的基因?qū)胧芫,③表示卵母?xì)胞的采集,④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植.

解答 解:(1)精細(xì)胞頂體內(nèi)含有的頂體酶可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),也能將透明帶溶出一條孔道,協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶.
(2)某動物排卵時,減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時卵子處于初級卵母細(xì)胞階段,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時,才具備受精能力.
(3)過程①用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶,其特點能識別特定核苷酸序列并能在特定部位將兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵切開.
(4)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2 以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.(5)圖中過程 ⑦稱為胚胎移植,該技術(shù)首先需要對供、受體雌性動物進行同期發(fā)情處理.受體對移入子宮的外來胚胎不會發(fā)生排斥反應(yīng),這是胚胎移植成功的生理基礎(chǔ)之一.
(6)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進行胚胎分割,要注意將襄胚的內(nèi)細(xì)胞團均等分割,以利于分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育.對早期胚胎進行長期保存,應(yīng)將置于冷凍(或液氮)條件下.
故答案為:
(1)頂體酶
(2)減數(shù)第二次分裂中
(3)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)
(4)培養(yǎng)液的pH
(5)胚胎移植     同期發(fā)情     排斥反應(yīng)
(6)胚胎分割      將內(nèi)細(xì)胞閉均等分割   冷凍(或液氮)

點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程及條件;識記體外受精技術(shù)和胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C.DNA復(fù)制就是基因表達的過程D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1的甲和乙表示我校某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響”的實驗結(jié)果.據(jù)圖分析回答問題.

(1)生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的,它調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育的作用特點是兩重性.
(2)與葡萄糖進入紅細(xì)胞的相同之處在于:IAA由頂芽細(xì)胞運輸?shù)絺?cè)芽細(xì)胞也需要載體蛋白.
(3)分析圖2中甲,施用IAA對主根的伸長生長具有抑制作用.分析圖2中乙,當(dāng)施用濃度大于10-5mol•l-1,IAA對側(cè)根的作用表現(xiàn)為(大于10-5后)在一定濃度范圍內(nèi),IAA濃度增大對側(cè)根生長的促進作用減弱;大于一定濃度后,IAA對側(cè)根的生長起抑制作用.
(4)對于本課題研究的植物,在生產(chǎn)實踐中應(yīng)該選用濃度為10-5的IAA來處理扦插枝條的下端.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.給予葉綠體分離出的類囊體薄膜適宜光照,發(fā)現(xiàn)能夠使藍色的染色劑DCPIP被還原成為白色.由此推斷正確的是(  )
A.類囊體薄膜上能產(chǎn)生氧氣B.類囊體薄膜上能產(chǎn)生ATP
C.類囊體薄膜含有光合色素D.類囊體薄膜上能產(chǎn)生還原氫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,據(jù)圖回答下列問題.

(1)場所I內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上(基粒),測定葉片光合色素含量時,常用無水乙醇(試劑)提取光合色素,同時進行紙層析.圖譜中距層析起點最近的一條色素帶的名稱是葉綠素b,顏色為黃綠色色.
(2)與裉尖分生區(qū)細(xì)胞相比,該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是具有大液泡和葉綠體.
(3)圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸,場所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3).
(4)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[E]水中(括號內(nèi)填字母),放射性元素能(填“能”或“不能”)出現(xiàn)A植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.
(5)影響植物光合作用的生態(tài)因素除圖中給出的信息外,主要還有溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據(jù)圖回答問題:
①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的ATP和[H].白天蘆薈進行光合作用的CO2來源蘋果酸分解釋放的C02和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02
②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2,這段時間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為基本不變和增加.
③白天,如果保持光照強度和水分供應(yīng)不變,需要進一步提高蘆薈的光合速率,可采取的措施是適當(dāng)提高
溫度.
(2)氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說明氣孔開放程度越大.如表是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)(為一個月實驗期間多次測量的平均值),請回答:
土壤含水量光合速率氣孔導(dǎo)度
10.37.40.116
12.016.80.269
15.217.10.378
18.422.90.441
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),請分析土壤含水量影響光合作用的原因一定范圍內(nèi)土壤含水量越高,氣孔開放程度越大,植物對二氧化碳的吸收越多.
②圖2表示生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化.由圖可知,土壤含水量為8.0條件下,14:00時葉片的氣孔導(dǎo)度小于(大于/小于/等于) 16:00時;土壤含水量為17.1條件下,在圖示時間范圍內(nèi),苜蓿體內(nèi)有機物總量最多的時間點為18:00.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖1、圖2裝置分別用于測定大豆幼苗和小白鼠(恒溫動物)在不同環(huán)境條件下的代謝情況.
在室溫條件下,用不同功率的白熾燈(會產(chǎn)生熱)照射,30min后分別測定大豆幼苗所在圖1裝罝和小白鼠所在圖2裝置中液滴的移動情況,并將測定結(jié)果繪制成曲線如圖3所示.另將圖1裝置置于于黑暗的環(huán)境中,30min后液滴刻度為4cm.請據(jù)圖回答下列問題.(已知液滴的起始刻度為6cm,緩沖液可維持裝罝內(nèi)的CO2濃度)
(1)當(dāng)白熾燈功率為a時,引起圖1裝置液滴移動的生理過程是光合作用和呼吸作用(或有氧呼吸).
(2)當(dāng)白熾燈功率為b時,大豆功苗的光合作用速率等于(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率;此時光合作用產(chǎn)生的氧氣的速率為4(用液滴移動速率表示).若將大豆幼苗和小白鼠放在同一裝置中(空間、食物充足,緩沖液作用不變)進行實驗探究,則當(dāng)白熾燈功率為b時,小白鼠不能(填“能”或“不能”)長時間存活;若液滴的起始刻度依然為6cm,將大豆幼苗和小白鼠放在同一個裝置中,當(dāng)白熾燈功率為c時,30min后液滴刻度是8.5cm.
(3)如果用圖1裝置測量大豆幼苗在某一光強下的光合作用速率,燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變,從而導(dǎo)致實驗誤差.為校正誤差,應(yīng)另增一個對照組,裝置中放置大小相同的死大豆幼苗.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )

A.在有水的環(huán)境中,脂雙層會自發(fā)地形成

B.膽固醇與磷脂的尾部一起存在于脂雙層內(nèi)部

C.細(xì)胞膜冰凍后將內(nèi)外磷脂分子層撕裂,撕裂面上的顆粒物質(zhì)是鑲嵌在其中的膽固醇

D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子也可以移動,只是沒有磷脂分子那樣容易

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題

一對雜合子的黑色豚鼠交配,產(chǎn)下4只小豚鼠,這4只小豚鼠的性狀可能是( )

A.全部黑色或全部白色 B.三黑一白或三白一黑

C.二黑二白 D.以上任何一種

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同步練習(xí)冊答案