如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則癌細(xì)胞易擴(kuò)散是膜上物質(zhì)[
 
]
 
含量較正常細(xì)胞減少.
(2)若這是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

(3)若這是甲狀腺細(xì)胞膜,表示碘離子進(jìn)入細(xì)胞的是(在a~d選)
 

(4)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少
 
實(shí)驗(yàn).
②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過(guò)比較
 
來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
③該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、分析題圖可知,該圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,A是磷脂分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,a物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中需要載體和能量,表示細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收某物質(zhì),b是通過(guò)自由擴(kuò)散吸收某物質(zhì),c過(guò)程是通過(guò)自由擴(kuò)散排出某物質(zhì),d是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出某物質(zhì);
2、由于組成生物膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,因此生物膜具有運(yùn)動(dòng)的流動(dòng)性特點(diǎn).
解答: 解:(1)癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,糖蛋白即圖中D.
(2)分析題圖可知b過(guò)程是通過(guò)自由擴(kuò)散吸收某物質(zhì),c過(guò)程是通過(guò)自由擴(kuò)散排出某物質(zhì),如果該圖是線粒體則b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是氧氣、二氧化碳.
(3)碘離子進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白質(zhì)協(xié)助,同時(shí)需要消耗能量,即圖中的a過(guò)程.
(4)分析題圖可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是細(xì)胞膜的流動(dòng)速度,可以用紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需要時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示或者通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況表示,其他屬于無(wú)關(guān)變量.
①分析題干給出的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,題干只給出37℃溫度條件下的一組實(shí)驗(yàn),因此該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組實(shí)驗(yàn).
②該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果或者是紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需要時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
③因?yàn)樵谝欢ǖ臏囟确秶鷥?nèi),隨溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)的速度加快,因此該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論是在一定的范圍內(nèi),隨溫度升高,細(xì)胞膜流動(dòng)性加快.
故答案為:
(1)D   糖蛋白
(2)氧氣、二氧化碳
(3)a
(4)①對(duì)照
②紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需要時(shí)間的長(zhǎng)短
③在一定的范圍內(nèi),隨溫度升高,細(xì)胞膜流動(dòng)性加快
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn),生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn),對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合題圖信息解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)脫落酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、脫落酸能促進(jìn)植物由生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)入休眠狀態(tài),抑制種子的萌發(fā),提高植物的抗逆性
B、脫落酸對(duì)植物生長(zhǎng)的抑制作用能被赤霉素解除
C、脫落酸在植物某器官中的含量與其生長(zhǎng)的活躍程度呈正相關(guān)
D、脫落酸能促進(jìn)果實(shí)脫落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)作為一門獨(dú)特的自然科學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用.如醫(yī)學(xué)上用0.9%的生理鹽水給病人輸液其用途是維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓的平衡,保持
 
.小兒補(bǔ)鈣可以預(yù)防佝僂病,牛奶中含有較多的鈣,營(yíng)養(yǎng)專家建議在喝牛奶時(shí)最好再吃點(diǎn)魚肝油,其道理是魚肝油中含有較多的
 
,能促進(jìn)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人在突遇緊急情況時(shí),體內(nèi)某些組織、器官、系統(tǒng)的功能發(fā)生相應(yīng)改變,以適應(yīng)外界環(huán)境變化的模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人在突遇緊急情況時(shí)②分泌量的增加,會(huì)導(dǎo)致
 
(填序號(hào))分泌量減少,此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
調(diào)節(jié).在②分泌量增加的同時(shí),
 
(填名稱)的分泌量也增加,二者協(xié)調(diào)作用,保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行.
(2)在此過(guò)程中人常會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等現(xiàn)象,在這些反應(yīng)過(guò)程中興奮都是單向傳遞的.因?yàn)?div id="iyaseuc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在突遇緊急情況時(shí),血液的pH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生太大的變化,這說(shuō)明人體在緊急情況下能通過(guò)
 
調(diào)節(jié)來(lái)維持
 

(4)飯后人體內(nèi)血糖濃度也會(huì)有變化,
 
細(xì)胞合成的胰島素能降血糖.如果為此細(xì)胞提供3H標(biāo)記的氨基酸,則過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),3H在細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器中先后出現(xiàn)的順序是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的血型是由紅細(xì)胞表面抗原決定的.下表為ABO型血的紅細(xì)胞表面抗原及其決定基因,如圖為某家庭的血型遺傳圖譜.
表現(xiàn)型A型B型AB型O型
基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii
據(jù)圖表回答問(wèn)題:
(1)母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥.原因是在母親妊娠期間,胎兒紅細(xì)胞可通過(guò)胎盤進(jìn)入母體;剌激母體產(chǎn)生新的血型抗體.該抗體又通過(guò)胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi),與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反應(yīng),可引起紅細(xì)胞破裂.因個(gè)體差異,母體產(chǎn)生的血型抗體量及進(jìn)入胎兒體內(nèi)的量不同,當(dāng)胎兒體內(nèi)的抗體達(dá)到一定量時(shí),導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂,表現(xiàn)為新生兒溶血癥.
①Ⅱ-1出現(xiàn)新生兒溶血癥,引起該病的抗原是
 
.母嬰血型不合
 
(一定/不一定)發(fā)生新生兒溶血癥.
②Ⅱ-2的溶血癥狀較Ⅱ-1嚴(yán)重.原因是第一胎后,母體已產(chǎn)生
 
,當(dāng)相同抗原再次剌激時(shí),母體快速產(chǎn)生大量血型抗體,引起Ⅱ-2溶血加重.
③新生兒胃腸功能不健全,可直接吸收母乳蛋白.當(dāng)溶血癥新生兒哺母乳后,病情加重,其可能的原因是
 

(2)若Ⅱ-4出現(xiàn)新生兒溶血癥,其基因型最有可能是
 

(3)請(qǐng)寫出與你推斷相關(guān)的遺傳圖解.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)細(xì)胞膜研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜上有水通道和離子通道,在水分的吸收和電信號(hào)傳遞中起著關(guān)鍵性作用,這對(duì)人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義.據(jù)此,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)用胰蛋白酶處理水通道和離子通道后的水解產(chǎn)物用雙縮脲試劑檢測(cè),結(jié)果呈紫色,說(shuō)明該水解產(chǎn)物是
 

(2)某氣味分子與鼻黏膜化學(xué)感受器中的受體結(jié)合,相關(guān)離子通道可引起鈉離子
 
,從而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮傳遞至神經(jīng)細(xì)胞軸突的末端時(shí),該部位會(huì)向細(xì)胞間釋放
 
,使興奮傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元,最終在
 
形成嗅覺(jué)和味覺(jué).
(3)最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì),把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中,細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有明顯變化;在人體內(nèi),抗利尿激素通過(guò)調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來(lái)維持體內(nèi)某物質(zhì)的平衡.由此說(shuō)明該蛋白質(zhì)參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 

(4)有人在研究物質(zhì)出入細(xì)胞的速率和各種條件的關(guān)系,如果是K+出入紅細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)谝韵伦鴺?biāo)中繪制出K+出入細(xì)胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢(shì).
 

(5)據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料、方法和原理,完成探究細(xì)胞對(duì)水的吸收是否需要通道蛋白的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:人體成熟紅細(xì)胞、蛋白酶溶液、生理鹽水、蒸餾水、顯微鏡等.
實(shí)驗(yàn)原理:正常的紅細(xì)胞有較穩(wěn)定的形態(tài)和體積,因此,紅細(xì)胞何種的大小可反映細(xì)胞的生理狀態(tài).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取人體成熟紅細(xì)胞,用
 
稀釋,均分兩組,分別置于A、B兩試管中;
②A加入一定量的活性蛋白酶溶液,B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶溶液;
③一定時(shí)間后,分別取A、B兩試管中的紅細(xì)胞樣液制成1、2號(hào)臨時(shí)裝片;
④分別在1、2號(hào)臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)加
 
,另一側(cè)用吸水紙吸引,一段時(shí)間后,顯微鏡觀察、記錄.實(shí)驗(yàn)的具體觀察指標(biāo)是
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
 
,說(shuō)明紅細(xì)胞對(duì)水的吸收需要通道蛋白;
 
,說(shuō)明紅細(xì)胞對(duì)水的吸收不需要通道蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)抗體的基本組成單位是
 

(2)當(dāng)一個(gè)人狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法①較好,原因是
 
.為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗注射相應(yīng)抗原(或疫苗),為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的
B、與艾滋病人握手會(huì)感染艾滋病毒
C、艾滋病毒破壞T淋巴細(xì)胞,逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓
D、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸的過(guò)程中,O2的作用是( 。
A、與氫結(jié)合生成水,產(chǎn)生大量ATP
B、直接氧化有機(jī)物,生成CO2釋放能量
C、與有機(jī)物中的碳結(jié)合,生成CO2
D、在酶的催化下,使水分解,釋放能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案