下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法正確的是( 。
A、葉綠體基因控制的性狀遺傳遵循孟德爾遺傳定律
B、受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了類比推理法
D、基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型
考點:對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,孟德爾遺傳實驗,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、孟德爾遺傳定律是適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳.
2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時,雌雄配子隨機結(jié)合.3、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
4、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:A、葉綠體基因控制的性狀遺傳屬于細胞質(zhì)遺傳,不遵循孟德爾遺傳定律,A錯誤;
B、受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一,B正確;
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說演繹法,C錯誤;
D、若A、a和B、b這兩對等位基因位于一對同源染色體上,則不遵循基因的自由組合定律,不發(fā)生交叉互換,該個體自交,后代有3種表現(xiàn)型和3種基因型,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查孟德爾遺傳實驗、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及其與實驗現(xiàn)象的解釋;掌握基因自由組合定律的實質(zhì)及其適用范圍,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段.圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線,請據(jù)圖分析回答:

(1)若①是NADPH,③是
 

(2)在圖二丙狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一abcdefgh中的
 
.圖二中乙~丙時,限制光合作用的主要因素是
 

(3)寫出該物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱
 

(4)圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是
 

(5)圖三表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關(guān)系:
①B點表示
 

②CD段相對光速率明顯下降的原因是
 

③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率.若摘除花或果實,葉片光合速率隨之降低的原因是
 

(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到如表數(shù)據(jù).請分析并回答問題:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是
 
;
27℃時綠葉的凈光合速率是
 
mg/h;30℃時真正光合速率為:
 
mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,隨著我國醫(yī)療技術(shù)及醫(yī)療條件的改善、傳染性疾病逐漸得到了控制,但遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素,下面對遺傳病的認識正確的是( 。
A、苯丙酮尿癥是一種染色體異常遺傳病,醫(yī)學上一般用DNA探針來診斷
B、原發(fā)性高血壓是一種多基因遺傳病,多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高
C、一個家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病,一個家庭幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
D、研究遺傳病的發(fā)病率,一般選擇發(fā)病率較高的多基因遺傳病,通過研究統(tǒng)計計算出發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖象D→A屬于
 
分裂,由圖可以推斷D中的染色體數(shù)目為
 
條.
(2)圖1中C細胞和A細胞依次叫做
 
 

(3)圖1中存在同源染色體的細胞有
 
(用字母表示),DNA分子數(shù):染色體數(shù)=1:1的細胞有
 
(用字母表示).
(4)圖1細胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a分離和a與a的分開分別發(fā)生在下面曲線圖中的哪一時期?
 
、
 
(用數(shù)字表示).請在圖2中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)實踐中,說法正確的是( 。
A、果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用重鉻酸鉀來檢驗
B、常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線利噴灑化學試劑等
C、利用DNA與其他有機物等在物理和化學性質(zhì)方面的差異可提取DNA
D、與斐林試劑相比,用尿糖試紙檢測尿液中的葡萄糖,特異性更強、靈敏度更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因的說法中,不正確的一項是(  )
A、每個基因都是DNA分子上的一個片段
B、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位
D、各種DNA上具有同一數(shù)量的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗證實基因位于染色體上的科學家和揭示出DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學家分別是( 。
A、薩頓、沃森和克里克
B、摩爾根、沃森和克里克
C、薩頓、艾弗里
D、孟德爾、摩爾根

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科目:高中生物 來源: 題型:

將雙鏈DNA分子徹底水解,得到的產(chǎn)物是( 。
A、四種脫氧核苷酸
B、C、H、O、N、P五種元素
C、硝酸、核糖、含氮堿基
D、磷酸、脫氧核糖、合氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是( 。
A、不同的生長素濃度對同一器官影響不同,A點促進芽的生長,D點抑制芽的生長
B、A、B、C點對應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度,其中莖對生長素最敏感
C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了根的生長
D、幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細胞對生長素反應(yīng)不太靈敏

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