下列敘述中正確的是（　�。�
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變
B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜
C、因?yàn)槿扼w減數(shù)分裂是聯(lián)會(huì)紊亂，所以三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、某基因的一條鏈上有2個(gè)（占?jí)A基總數(shù)的0.1%）C變成了G，表明發(fā)生了基因突變，且該基因連續(xù)復(fù)制4次后，突變基因占50%
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,基因突變的特征,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．
解答： 解：A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是控制合成正常血紅蛋白分子的基因發(fā)生了基因突變，A錯(cuò)誤；
B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出四倍體西瓜，其種子內(nèi)的胚含三個(gè)染色體組，種植后發(fā)育成三倍體，B錯(cuò)誤；
C、因?yàn)槿扼w減數(shù)分裂是聯(lián)會(huì)紊亂，所以三倍體植物不能通過有性生殖方式繁殖后代；但其本身可由受精卵發(fā)育而來，C錯(cuò)誤；
D、由于DNA分子由兩條鏈組成，所以基因的一條鏈上發(fā)生了基因突變，由此鏈為模板進(jìn)行復(fù)制產(chǎn)生的基因都發(fā)生了突變，占總數(shù)的50%，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變、染色體變異和DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL（死亡因子）與靶細(xì)胞表面的Fas（死亡因子受體）結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

①人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自
 
的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠
 
細(xì)胞分泌的
 
．
②圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以
 
的方式釋放到細(xì)胞外．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)
 
 （流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、3和6過程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成
B、4過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、5過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長
D、6過程不包括細(xì)胞免疫過程中靶細(xì)胞的裂解清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，對(duì)此說法不正確的是（　�。�
A、反射弧中的感受器和效應(yīng)器可分布于同一器官或組織中
B、神經(jīng)中樞的興奮無法引起感受器興奮
C、只要反射弧結(jié)構(gòu)完整反射就會(huì)產(chǎn)生
D、一個(gè)完整的反射弧至少由二種神經(jīng)元構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生在制備以花生為生物組織材料的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察該切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（　�。�
A、反光鏡光源不適應(yīng)
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C、鏡頭不干凈
D、標(biāo)本切得厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2、3、4不含磷脂
D、6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
AR型和S型肺炎雙球菌將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng)只有R型菌落，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)
B噬菌體和大腸桿菌用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì)
C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)
D大腸桿菌將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的
1
4
，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（　�。�
A、口服化學(xué)藥物
B、注射化學(xué)藥物
C、采用基因治療
D、利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度通常用樣方法
C、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
D、“由F2出現(xiàn)了3：1性狀分離推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離，屬于假說-演繹法中的演繹過程

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