A. | 酵母菌、大腸桿菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,都遵循遺傳的基本定律 | |
B. | 酵母菌、麻風桿菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,且都有細胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子 | |
D. | 結(jié)核桿菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物,在電子顯微鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
分析 原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核生物沒有復雜的細胞器,只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).原核生物只能進行二分裂生殖.
解答 解:A、酵母菌不是細菌,是真菌;酵母菌進行出芽生殖,大腸桿菌進行二分裂;兩者都不遵循遺傳定律,A錯誤;
B、硝化細菌能進行化能合成作用,屬于生產(chǎn)者,B錯誤;
C、乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,沒有成形的細胞核,但都有細胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子,C正確;
D、硝化細菌能進行化能合成作用合成有機物,屬于自養(yǎng)型生物;乳酸菌、硝化細菌都是原核生物,只有核糖體一種細胞器,不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準確判斷各種生物的類別,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 合成上述多肽鏈時,轉(zhuǎn)運亮氨酸的tRNA至少有3種 | |
C. | 若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止,說明ACT也是終止密碼 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄該mRNA時一個堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和加熱等方法均可加快某反應,但其本質(zhì)不同 | |
B. | 底物濃度影響酶促反應速率 | |
C. | 酶都在核糖體上合成,且合成過程中均消耗ATP | |
D. | 唾液淀粉酶進入胃中將失去活性并被胃蛋白酶水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | 不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量基本相同 | |
D. | 組成生物體的化學元素在無機自然界中都可以找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b | |
B. | 若M表示種群的個體數(shù)目,a、b、c、d表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群,則a種群所具有的能量一定最少 | |
C. | 若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四種不同的種群,如它們構(gòu)成一條食物鏈,則c的數(shù)量增加短期內(nèi)會導致a、d的數(shù)目增加 | |
D. | 若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度,其中d是科學家在某原始森林中發(fā)現(xiàn)的一個新物種,則其價值主要表現(xiàn)為直接使用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1期和G2期不發(fā)生基因表達,S期發(fā)生基因復制 | |
B. | 同源染色體在M期形成四分體 | |
C. | M期形成細胞板的過程涉及囊泡膜的融合 | |
D. | 細胞分裂過程中有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件:有半透膜c及a與b之間具有濃度差 | |
B. | 圖乙中液面不再上升時,a的濃度大于b的濃度 | |
C. | 圖丙中③④⑤相當于圖甲的c | |
D. | 如果丙細胞沒有細胞壁支持,置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該DNA分子中含有2個游離的磷酸基 | |
B. | 該DNA分子中G占堿基總數(shù)的35% | |
C. | 該DNA分子中堿基對可能的排列方式共有41000種 | |
D. | 該DNA分子中第二次復制時需要消耗游離腺嘌呤脫氧核苷酸900個 |
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