組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 |
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 有豌豆素 | $\frac{3}{4}$有豌豆素,$\frac{1}{4}$無(wú)豌豆素 |
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 無(wú)豌豆素 | $\frac{1}{4}$有豌豆素,$\frac{3}{4}$無(wú)豌豆素 |
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 無(wú)豌豆素 | $\frac{3}{16}$有豌豆素,$\frac{13}{16}$無(wú)豌豆素 |
分析 已知決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性,而顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制豌豆素的產(chǎn)生,因此能夠產(chǎn)生豌豆素的基因型為A_bb.題中提出野生型、突變品系1、突變品系2均為純種,因此可以根據(jù)野生型的基因型以及后代表現(xiàn)型的比例確定突變品系的基因型.
解答 解:(1)由題意,可知有豌豆素植株的基因型為A_bb,其余均為無(wú)豌豆素植株,故純種野生型豌豆植株的基因型為AAbb.組別Ⅰ中,突變品系1×野生型后代有豌豆素(A_bb),并且自交后代比例為3:1,因此確定F1的基因型是Aabb,則突變品系1的基因型為aabb.從組別Ⅲ可以看出,突變品系1和突變品系2雜交所得F1的基因型是AaBb,所以雙親(均不能產(chǎn)生豌豆素)的基因型是aabb、AABB,可判定突變品系2的基因型為AABB.
(2)第Ⅲ組的F1的基因型是AaBb,F(xiàn)1自交得F2的基因型有3×3=9,其中AAbb、Aabb能產(chǎn)生豌豆素,另外7種不能夠產(chǎn)生.第Ⅰ組F2中產(chǎn)生豌豆素的豌豆的基因型是$\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb,第Ⅲ組F2中產(chǎn)生豌豆素的豌豆的基因型也是$\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb,所以?xún)山MF2中產(chǎn)生豌豆素的豌豆的基因型相同的概率是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$.
(3)突變品系2(AABB)×野生型(AAbb),F(xiàn)1基因型為AABb,F(xiàn)2中無(wú)豌豆素豌豆的基因型為$\frac{1}{3}$AABB、$\frac{2}{3}$AABb.AABB的豌豆自交,后代全為無(wú)豌豆素的植株;而AABb的豌豆自交,后代出現(xiàn)有豌豆素的植株,并且有豌豆素的植株與無(wú)豌豆素植株之比為1:3.
(4)根據(jù)題意分析已知,基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為豌豆素的.而基因B-b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá),如下圖所示:
.
故答案為:
(1)aabb AABB AAbb(順序不可顛倒)
(2)$\frac{5}{9}$(3)①全為無(wú)豌豆素植株 AABB
②出現(xiàn)有豌豆素植株(或有豌豆素植株與無(wú)豌豆素植株之比為1:3)AABb
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變以及基因自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),考生要能夠根據(jù)基因突變的概念進(jìn)行相關(guān)判斷;能夠根據(jù)表格中后代的表現(xiàn)型判斷親本的基因型,并利用基因的自由組合定律進(jìn)行計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究酶的專(zhuān)一性時(shí),自變量可以是酶的種類(lèi)或不同的底物 | |
B. | 用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu) | |
C. | 不能通過(guò)檢測(cè)CO2產(chǎn)生與否來(lái)判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
D. | 用龍膽紫溶液進(jìn)行染色后,觀察到洋蔥根尖的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水,同時(shí)釋放能量 | |
B. | 乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng),均由同一種氧化酶催化 | |
C. | 體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快 | |
D. | 正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子 | |
B. | 若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn) | |
C. | 由圖判斷兩植株基因型不同 | |
D. | 甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中有多少個(gè)著絲點(diǎn)就有多少條染色體 | |
B. | 減數(shù)分裂是種特殊的有絲分裂 | |
C. | 進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
D. | 有絲分裂的細(xì)胞中不存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種皮的黃色對(duì)黑色為顯性性狀 | |
B. | 紅色花與自色花雜交后代為粉色花也屬于鑲嵌顯性 | |
C. | 鑲嵌顯性現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是個(gè)體發(fā)育過(guò)程中基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 花臉豆的出現(xiàn)是基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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