6.如圖,圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題

(1)圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有①③⑨(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖乙中含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有B、C、E(填字母),所含DNA數(shù)和表皮細(xì)胞染色體數(shù)相等的是D(填字母).
(3)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中A、C(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖乙中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或(第二)極體.

分析 分析甲圖:圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次是中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核仁、染色質(zhì)、核膜、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜和溶酶體.
分析乙圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;D細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)生物膜系統(tǒng)中單層膜的包括細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜、溶酶體膜,圖中細(xì)胞有細(xì)胞膜、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有A、B、C、E,其中A含有4對(duì)同源染色體,B、C、E含有2對(duì)同源染色體.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,由圖A可得,體細(xì)胞DNA分子數(shù)為4;表皮細(xì)胞屬于體細(xì)胞,因此與圖D中DNA分子數(shù)相同.
(3)皮膚生發(fā)層細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,因此會(huì)出現(xiàn)圖中AC所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖乙中D細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期,并且細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,因此D細(xì)胞名稱次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體.
故答案為:
(1)①③⑨
(2)B、C、E    D
(3)A、C
(4)精細(xì)胞或(第二)極體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列兩種情形下,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP短期內(nèi)含量分別是( 。
I:夏季中午光照最強(qiáng)時(shí)Ⅱ:將植物由光下移到陰涼處
①C3含量升高   ②C3含量降低   ③C5含量升高   ④C5含量降低
⑤ATP含量降低 ⑥ATP含量升高 ⑦ATP含量不變.
A.②③⑥,①④⑤B.①④⑤,②③⑥C.②③⑦,①④⑤D.②③⑥,①④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁,說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸
B.甲和乙應(yīng)分別放在不同的溫度條件下培養(yǎng)8~10h
C.甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D.A 瓶中加入NaOH 是為了吸收空氣中CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示).下列說法不正確的是( 。
A.若分泌信號(hào)物質(zhì)的是小腸黏膜細(xì)胞,則此信號(hào)物質(zhì)作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞
B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化
C.若信號(hào)物質(zhì)是胰島素,則靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等
D.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),則靶細(xì)胞一定產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下列四個(gè)圖象.物鏡鏡頭視野中最亮和最暗的圖象分別是( 。
A.①②B.③④C.①④D.④③

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11.研究表明,青蛙在蝌蚪時(shí)期,體內(nèi)的含氮廢物主要以氨的形式通過鰓排出;發(fā)育為青蛙以后,體內(nèi)的含氮廢物主要以尿素的形式通過腎臟排出.下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.在青蛙發(fā)育的不同時(shí)期,表達(dá)的基因有所不同,但整個(gè)種群的基因頻率保持不變
B.基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀
C.蝌蚪體內(nèi)的氨首先產(chǎn)生于組織細(xì)胞中,然后經(jīng)過內(nèi)環(huán)境進(jìn)入外界環(huán)境中
D.青蛙在不同發(fā)育時(shí)期排出含氮廢物的方式雖然不同,但都與其生活環(huán)境相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某婦女在一次生殖過程中生出一對(duì)雙胞胎,如圖所示;

(1)過程Y的細(xì)胞增殖方式是有絲分裂.
(2)同一個(gè)體中細(xì)胞減數(shù)第一次分裂和有絲分裂相比較,兩者前期染色體數(shù)目相同(填“相同”或“不相同”),兩者中期核DNA分子數(shù)目相同(填“相同”或“不相同”).
(3)若甲、乙均為紅綠色盲(基因型為XbY),則圖中的卵細(xì)胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為Xb、Y.
(4)若甲、乙二人成年后分別與一對(duì)同卵雙胞胎女性結(jié)婚,這兩對(duì)夫婦各有一個(gè)男孩,而這兩個(gè)男孩的性狀相差很大,主要原因是含有不同基因型的精子和卵細(xì)胞隨機(jī)受精,另外還可能的原因是環(huán)境引起的變異、基因突變(和染色體變異三者中寫出兩者)等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖圖示中,A-G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂;D→A屬于減數(shù)分裂.
(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型Ab、aB;F細(xì)胞分裂完成后形成子細(xì)胞的基因型AaBb
(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的1、3階段(用數(shù)字表示).
(5)在圖A-F中含有同源染色體的是C、D、E、F.

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16.有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白不只參與細(xì)胞識(shí)別,細(xì)胞間的信息交流也不一定需要糖蛋白參與
C.精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D.生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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