IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì),其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的.IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡.下列相關(guān)說法中,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡
B、去掉癌細(xì)胞中IAPs的RING區(qū)域,可有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡
C、IAPs的合成可以不受基因的控制
D、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的
考點:細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也叫細(xì)胞的程序性死亡.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì),所以該物質(zhì)的合成也受基因的控制.IAPs與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的,而IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也叫細(xì)胞的程序性死亡,A正確;
B、IAPs與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的,而IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,而IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì),所以該物質(zhì)的合成也受基因的控制,C錯誤;
D、生物體內(nèi)的細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的,D正確.
故選:C.
點評:本題以IAPs為素材,考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生分析題文提取有效信息的能力;識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個卵原細(xì)胞可以形成( 。┓N卵細(xì)胞.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息傳遞可分為分子水平、細(xì)胞水平、個體水平和生態(tài)水平四個層次,以下有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、mRNA翻譯成蛋白質(zhì)可表示遺傳信息的傳遞過程
B、激素作用于靶細(xì)胞是細(xì)胞水平的化學(xué)信息的傳遞
C、蜜蜂向同伴跳圓形舞是個體水平的行為信息的傳遞
D、春暖了花才開是生態(tài)水平的物理信息的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組模擬進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,測得其中一組小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示,據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、本實驗注射到小鼠體內(nèi)的可能是加熱殺死的s型菌和R型菌混合物
B、圖中虛線代表S型菌,實線代表R型菌
C、兩種細(xì)菌都增加是因為S型菌降低了小鼠的免疫能力
D、實驗結(jié)果可以證明轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定DNA遺傳特異性的是( 。
A、嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值
B、堿基互補(bǔ)配對原則
C、脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點
D、脫氧核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

“望梅止渴”是一個非常有名的典故.當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加,對此現(xiàn)象的分析,正確的是
( 。
A、這一反射過程不需要大腦皮層的參與
B、這一過程中有“電-化學(xué)”信號的轉(zhuǎn)化
C、這是一種反射活動,其效應(yīng)器是唾液腺
D、酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,請你設(shè)計一個實驗證明.
(1)實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細(xì)胞分裂素處理離體的葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
(2)實驗步驟:
第一步:選取葉片隨機(jī)分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標(biāo)記為A1、A2、A3和B1、B2、B3
第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細(xì)胞分裂素,在B大組葉片上涂滿
 

第三步:
 

(3)設(shè)計記錄結(jié)果的表格并畫在答題紙上.
(4)預(yù)測實驗結(jié)果,并得出實驗結(jié)論:
 
;
 

(5)對“細(xì)胞分裂素”對植物生長的影響作進(jìn)一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進(jìn)行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理.每隔兩天測量側(cè)芽長度.右圖研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長度(單位:mm)
①根據(jù)以上研究內(nèi)容,請為此項探究擬訂一課題名稱:
 

②實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,
 
與其它三者的差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(2)Ⅳ屬于
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
 
(填序號).
(4)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于
 

(5)在離體條件下,若將圖Ⅰ細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列說法中正確的是( 。
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、③示細(xì)胞不可能有非同源染色體的自由組合
C、動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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