4.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,其中大寫字母表示物質(zhì),小寫字母表示物質(zhì)運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖中大寫字母分別表示:A蛋白質(zhì),B磷脂雙分子層,D多糖.
(2)在a~e這五個(gè)過程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中編號b、c、d,可能代表乙醇轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號b,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a.
(3)細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸(填文字),這種運(yùn)輸方式中載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合后形狀將發(fā)生改變,這種改變需要(填“需要”或“不需要”)能量.
(4)影響c,d方式運(yùn)輸速度的因素為載體數(shù)量、濃度差;與a,e運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、核糖體.

分析 分析題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是多糖;a是細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì),b是細(xì)胞自由擴(kuò)散吸收物質(zhì),c、d是細(xì)胞協(xié)助擴(kuò)散吸收物質(zhì),e是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出物質(zhì).

解答 解:(1)由分析可知,A是蛋白質(zhì),B是磷脂,D是多糖.
(2)a~e這五個(gè)過程中,b、c、d由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不消耗能量,是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn);乙醇物質(zhì)擴(kuò)膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,可以用b表示;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是主動(dòng)運(yùn)輸,可以用a表示.
(3)細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸;主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量.
(4)c、d方式是協(xié)助擴(kuò)散,影響運(yùn)輸速度的因素是載體的數(shù)量和濃度差;a、e屬于主動(dòng)運(yùn)輸,與運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、線粒體.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)   磷脂雙分子層   多糖
(2)b、c、d   b   a
(3)主動(dòng)運(yùn)輸   需要
(4)載體數(shù)量、濃度差   線粒體、核糖體

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生分析模型圖獲取信息的能力,理解細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,并?yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請據(jù)圖回答:
據(jù)圖1回答:
(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分:B.分解者C.非生物的物質(zhì)和能量.
(2)B主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(3)D和B是聯(lián)系生物群落和無機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”(填字母).
據(jù)圖2回答:
(4)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.
(5)鷹占有4個(gè)營養(yǎng)級,蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(6)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(7)若植食性昆蟲減少,在短期內(nèi)哪種生物數(shù)量將銳減?食蟲昆蟲,理由是其食物單一且有許多天敵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列存在于人體細(xì)胞并且能為人體生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是( 。
A.核酸B.淀粉C.無機(jī)鹽D.糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于酶的描述,正確的是( 。
A.酶都是蛋白質(zhì)B.酶在催化過程中逐漸被消耗掉
C.溫度越高,酶的活性越強(qiáng)D.酶具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A,其細(xì)胞中9號染色體如圖一.
(1)該寬葉植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為寬葉:窄葉=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(3)以植株A為父本,正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本(父本或母本)減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型及比例是寬葉:窄葉=2:3,其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不能正確表示細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F相互關(guān)系的是( 。
 細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B漿細(xì)胞病原體抗體抗原
C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體
D突觸前神經(jīng)元突觸后神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)受體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)科學(xué)家依據(jù)有無核膜將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是 (填標(biāo)號)B.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B(填標(biāo)號).
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,因而屬于自養(yǎng)型生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.草履蟲和衣藻細(xì)胞作為生命系統(tǒng),其邊界分別是( 。
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜、細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜D.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示免疫反應(yīng)過程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞。有關(guān)敘述不正確的是(    )
 

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)

B.至少有3種細(xì)胞有增殖、分化能力

C.二次免疫時(shí),③只能由②增殖、分化而來

D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)

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