10.下列關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.碘鹽可促進(jìn)甲狀腺激素的合成,預(yù)防大脖子癥
B.注射胸腺激素會(huì)嚴(yán)重影響器官移植病人的康復(fù)
C.口服雌激素可負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素,達(dá)到避孕效果
D.糖尿病人定期口服胰島素,使血糖濃度保持在正常水平

分析 1、碘是合成甲狀腺激素的原料;當(dāng)甲狀腺激素含量減少時(shí),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素就會(huì)分泌增多,從而促進(jìn)甲狀腺代償性增生.
2、胸腺激素是由胸腺分泌的一類促細(xì)胞分裂的含28個(gè)氨基酸殘基的具有生理活性的多肽激素,可誘導(dǎo)造血干細(xì)胞發(fā)育為T淋巴細(xì)胞,具有增強(qiáng)細(xì)胞免疫功能和調(diào)節(jié)免疫平衡等作用.
3、性激素包括雌性激素和雄性激素,性激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),即性激素分泌過(guò)多后會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素;性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)(脂質(zhì)中的固醇).
4、胰島素的作用分為兩個(gè)方面:一是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),二是抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,具有降低血糖濃度的作用,胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素;胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

解答 解:A、碘是甲狀腺激素合成所必需的元素,缺碘影響甲狀腺激素的合成,當(dāng)人體內(nèi)甲狀腺激素含量減少時(shí),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素就會(huì)分泌增多,從而促進(jìn)甲狀腺代償性增生而引起大脖子病,A正確;
B、器官移植的病人將會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫對(duì)移植的器官進(jìn)行免疫排斥,一般需要注射免疫抑制劑,而注射胸腺激素會(huì)增強(qiáng)人體的免疫功能、不利用于器官移植病人的康復(fù),B正確;
C、口服雌激素可使人體內(nèi)環(huán)境中雌激素含量升高,刺雌激素含量的升高會(huì)負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素和垂體分泌促性腺激素,達(dá)到避孕效果,C正確;
D、胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和存儲(chǔ)葡萄糖,使血糖含量降低,而胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),用胰島素治療糖尿病時(shí)胰島素只能注射、不能口服(口服將會(huì)被消化成氨基酸而失去藥效),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)以及免疫條件等知識(shí),難度適中;考生識(shí)記碘是甲狀腺激素合成所必需的元素和甲狀腺激素的作用、胰島素的化學(xué)本質(zhì)和生理作用,明確明確胸腺激素的生理作用和器官移植發(fā)生的免疫反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的是(  )
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核
C.它們都有染色體
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱,兩條DNA單鏈分開(kāi),叫做DNA變性.變性后的DNA如果慢慢冷卻,又能恢復(fù)成為雙鏈DNA,叫做退火.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí),進(jìn)行了圖3的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示)

(1)低溫條件下DNA不會(huì)變性,說(shuō)明DNA具有穩(wěn)定性特點(diǎn),從結(jié)構(gòu)上分析原因有:外側(cè)由磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架結(jié)構(gòu),內(nèi)側(cè)堿基對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(2)大量如圖1中N元素標(biāo)記的DNA在變性后的退火過(guò)程中會(huì)形成1種DNA,離心后如圖2,則位于中位置上.
(3)如果圖1中α鏈中A和T的比例和為46%,則DNA分子中A和C的和所占比例為50%.
(4)DNA復(fù)制過(guò)程除需要模板DNA鏈,脫氧核苷酸外,還需要能量、酶、適宜的溫度和pH等(至少答兩點(diǎn)).
(5)為了證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(用圖示和有關(guān)文字補(bǔ)充在圖3中),并畫出結(jié)果C,該過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起對(duì)照作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于“嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型”的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
C.在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)美觀是第一位的
D.在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)科學(xué)性是第二位的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.右圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①③④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所
B.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是①
C.若②為肝臟細(xì)胞,則飯后5小時(shí)①處血糖濃度低于⑤處
D.③中的成分進(jìn)入①需要透過(guò)毛細(xì)血管壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.某病原體第一次感染人體,人體就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的( 。
A.漿細(xì)胞B.記憶細(xì)胞C.過(guò)敏反應(yīng)D.免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為抽樣檢測(cè)法.取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布
均勻分布.制片時(shí),首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液.
(2)如圖2是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖,其上有2個(gè)計(jì)數(shù)室.如圖3是計(jì)數(shù)室中-個(gè)中格的酵母菌分布示意圖,該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為24個(gè).
(3)該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到如圖4所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后,再觀察計(jì)數(shù).
(4)探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路.在0-40℃之間設(shè)立等溫度梯度,在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后,分別取樣、觀察、計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果,得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有雙層膜的是(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜B.葉綠體膜和高爾基體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜D.線粒體膜和葉綠體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示在正常溫度下,不同CO2濃度、不同光照強(qiáng)度對(duì)某種植物吸收和釋放CO2量的影響.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)在a點(diǎn),光合作用制造的有機(jī)物量等于(大于、小于、等于)呼吸作用分解的有機(jī)物量.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),c點(diǎn)光合作用暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的三碳化合物量大于(大于、小于、等于)d點(diǎn);此時(shí)限制光合作用的主要因素是二氧化碳濃度.
(3)據(jù)圖可知,影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,b點(diǎn)影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案