A. | 紡錘體形成 | B. | 染色體加倍 | C. | 著絲點(diǎn)分裂 | D. | DNA復(fù)制 |
分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:
1、低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,低溫能抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平行的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫條件會(huì)引起蛋白質(zhì)的變性,但其空間結(jié)構(gòu)不會(huì)改變 | |
B. | 消化道內(nèi),蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解成氨基酸 | |
C. | 鹽析的會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,但肽鍵不會(huì)水解 | |
D. | 某些蛋白質(zhì)功能的行使可能需要無(wú)機(jī)鹽離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖元 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪酸 | D. | 纖維素、生長(zhǎng)激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3、3、2 | B. | 3、4、3 | C. | 1、2、3 | D. | 2、2、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一成年健康的家兔作相同的處理,在相同的環(huán)境中觀察 | |
B. | 用一相似的幼年家兔在去除垂體后作相同處理,在相同的環(huán)境中觀察 | |
C. | 用一相似的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理,在相同的環(huán)境中觀察 | |
D. | 用另一相似的幼年家兔作相同處理,外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原有類群繁衍的結(jié)果 | B. | 定向變異的結(jié)果 | ||
C. | 長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | D. | 基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素 | |
C. | 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 | |
D. | 激素是信息分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)熱量增多 | B. | 皮膚冷覺(jué)感受器興奮 | ||
C. | 肝臟代謝加強(qiáng) | D. | 皮膚血管擴(kuò)張汗液增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
1個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制4次后,被標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的 ( )
A. B. C. D.
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