19.如圖為某同學(xué)所構(gòu)建的在晴朗白天植物葉肉細(xì)胞的有氧呼吸 過(guò)程圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.催化 2→3 過(guò)程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上,催化 5→7 過(guò)程的酶存在于線粒體基質(zhì)中
B.產(chǎn)生的8主要用于合成 ATP,供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要
C.圖中的6全部來(lái)自葉綠體,產(chǎn)生的3不會(huì)釋放到大氣中而是擴(kuò)散到葉綠體內(nèi)
D.圖中的7是 H2O,其中的氫最終都來(lái)自于圖中的 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:1→2是有氧呼吸的第一階段即葡萄糖酵解,其中1是葡萄糖,2是丙酮酸;2→3是有氧呼吸的第二階段,其中3是二氧化碳,4是反應(yīng)物水;5→7是有氧呼吸的第三階段,其中⑤是[H],6是氧氣,8是有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生的能量.

解答 解:A、2→3是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,因此催化2→3的酶存在于線粒體基質(zhì)上;而5→7是有氧呼吸的第三階段,所以催化 5→7 過(guò)程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸過(guò)程釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分用于合成ATP,供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要,B錯(cuò)誤;
C、由于晴朗白天植物葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以圖中的6全部來(lái)自葉綠體,產(chǎn)生的3不會(huì)釋放到大氣中而是擴(kuò)散到葉綠體內(nèi),C正確;
D、圖中的7是 H2O,其中的氫最終來(lái)自于圖中的 1和4,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過(guò)程、產(chǎn)生、產(chǎn)生的能量去路,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,分析題干獲取隱含信息及結(jié)合圖判斷有氧呼吸的具體過(guò)程是解題的突破口,對(duì)于呼吸作用的過(guò)程及光合作用與呼吸作用關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.格;(xì)胞中的核苷酸及堿基種類(lèi)分別是( 。
A.2種、8種B.4種、5種C.8種、4種D.8種、5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.ATP時(shí)細(xì)胞內(nèi)流通著的能量“通貨”.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
②線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
③ATP分子是由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
④洋蔥表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑是細(xì)胞呼吸.
A.②③B.①②C.①④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中,一定沒(méi)有核糖參與組成的是( 。
A.B.質(zhì)粒C.核糖體D.ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.顯微鏡目鏡為10×、物鏡為40×?xí)r,視野中被相連的4個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿.若物鏡轉(zhuǎn)換為10×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( 。
A.1個(gè)B.8個(gè)C.16個(gè)D.64個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)菌中的蛋白質(zhì)在極端的環(huán)境條件下可通過(guò)肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定.已知不同的肽鏈產(chǎn)物可因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離.如圖是一個(gè)分析細(xì)菌中的蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒(méi)加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可破壞二硫鍵,“M”代表已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì),選項(xiàng)四幅圖代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖.根據(jù)如圖結(jié)果,下列哪幅圖最能代表該細(xì)菌原本的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(注意:圖乙中“-”代表二硫鍵)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓、大腦組成
B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能
D.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)身體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。
A.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.同一生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能都相同
C.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
D.非細(xì)胞生物的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:綜合題

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請(qǐng)回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對(duì)基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是 (2分).

(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是 (2分)或 (2分)

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 (2分)。

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