A. | ①基因突變 ②基因突變 ③基因突變 | |
B. | ①基因突變或基因重組②基因突變 ③基因重組 | |
C. | ①基因突變②基因突變 ③基因突變或基因重組 | |
D. | ①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組③基因重組 |
分析 明確各個細(xì)胞分裂的方式:①②為有絲分裂,③為減數(shù)分裂;再根據(jù)各種變異發(fā)生的范圍和類型來判斷 ①②③的變異類型.
解答 解:圖中①②分別屬于有絲分裂的中期和后期;A與a所在的DNA分子都是經(jīng)過復(fù)制而得到的,所以圖中①②的變異類型只能屬于基因突變;③屬于減數(shù)第二次分裂的后期,A與a的不同可能來自于基因突變或基因重組,而親本的基因型為Aa,因此③的變異類型屬于基因突變或基因重組.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查可遺傳變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,若圖中所示的個體基因型為AA,則各個細(xì)胞中的變異屬于基因突變、基因突變、基因突變.若上述細(xì)胞來自于同一器官,最可能是卵巢.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某紫花雌株基因型為AAXBXB | |
B. | F1的雌株中50%表現(xiàn)型為藍(lán)花 | |
C. | 該藍(lán)花雄株與另一雜合紫花的后代中$\frac{1}{4}$為純合子 | |
D. | 圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 | B. | 大腦皮層、抗利尿激素、腎小球 | ||
C. | 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 | D. | 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體 | |
B. | 最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核 | |
C. | 它們都有染色體 | |
D. | 原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖苷酶能夠?qū)⒗w維二糖水解為葡萄糖 | |
B. | 我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠通過固定葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿 | |
C. | 酶的固定化常用包埋法 | |
D. | 加酶洗衣粉里面的酶通常是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com