科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:制片→水解→染色→沖洗→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 |
D、還原糖的鑒定:在蘋(píng)果樣液中先加斐林試劑甲液,搖勻后再加乙液,搖勻后觀察 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、病毒是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次 |
B、病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
C、病毒的元素組成與染色體可能相同 |
D、病毒具有與細(xì)菌一樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
B、酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同 |
C、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 |
D、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)蝦養(yǎng)殖前池塘中魚(yú)類(lèi)的滅殺 |
B、防治細(xì)菌性軟腐病 |
C、防治菜青蟲(chóng)、蚜蟲(chóng) |
D、用作殺螺 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 |
B、該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后不用清水漂洗就染色 |
C、f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng) |
D、換成高倍顯微鏡觀察前,首先應(yīng)找出處于分裂期的細(xì)胞,并移到視野中央 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、2、1、1、2 |
B、1、1、1、1 |
C、2、1、2、2 |
D、1、2、2、2 |
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