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科目： 來源： 題型：

甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A、①④組合看到的細(xì)胞數(shù)目最多
B、①③組合看到的細(xì)胞體積最大
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
D、若觀察到的圖象位于視野的左上方，為了更好地觀察，應(yīng)將標(biāo)本往右下方移動(dòng)

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科目： 來源： 題型：

圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫出顯微鏡相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱：
[4]
 
；[8]
 
；[14]
 
；
（2）如果[8]上安置的兩個(gè)鏡頭標(biāo)有40×和10×，[6]標(biāo)有10×，那么若圖中[9]對(duì)準(zhǔn)通光孔，所觀察到物像的邊長(zhǎng)是物體的
 
倍．
（3）這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方．為了便于高倍鏡（40×）觀察，他應(yīng)向
 
移動(dòng)載玻片．
（4）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片．但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?div id="u6w6dah" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞   B．都帶有特殊的顏色   C．是無(wú)色透明的   D．是活的細(xì)胞
（5）圖2為觀察到的黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針，則：
①若圖象太暗，則應(yīng)調(diào)節(jié)
 
和
 
．
②實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的
 
；細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)?div id="e6bdksu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目： 來源： 題型：

使用顯微鏡觀察微生物時(shí)，下列有因果關(guān)系的一組是（　�。�
A、縮小光圈，視野變小
B、改用低倍鏡，視野變大
C、改用高倍鏡，視野變亮
D、放大光圈，視野變暗

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科目： 來源： 題型：

在放大50倍的低倍鏡下，可以看見顯微鏡視野中有64個(gè)細(xì)胞排成一排，換成高倍鏡后，視野中原先的一排細(xì)胞只能看見4個(gè)，則這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是（　�。�
A、200B、400
C、600D、800

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如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)要升高鏡筒，以免損壞鏡頭和玻片
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最后觀察到的圖象是丙，物鏡與玻片的距離是⑤
D、乙視野中細(xì)胞較多，所以視野較暗

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下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)所提供的物質(zhì)及其作用的描述不正確的是（　�。�
選項(xiàng)提供物質(zhì)作用
A抗生素防止培養(yǎng)過程中被病毒感染
B血清補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)
C氧氣滿足細(xì)胞代謝的需要
D二氧化碳維持培養(yǎng)液的酸堿度
A、AB、BC、CD、D

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為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的．該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（　　）
①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元；
②應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組；
③應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水；
④出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②

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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A、觀察苔蘚細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍物鏡換到高倍物鏡后，視野會(huì)變暗
B、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
D、酸性條件下，二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)中的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培育的細(xì)胞會(huì)衰老死亡
C、人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
D、用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞知識(shí)通過比較分析對(duì)問題進(jìn)行解釋、推理，得出正確結(jié)論的能力

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的關(guān)鍵，但若在培養(yǎng)過程中操作不當(dāng)則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞培養(yǎng)失�。铝杏嘘P(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的處理中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無(wú)菌處理
B、提供種類齊全的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
D、提供適宜的溫度和pH

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