科目: 來源: 題型:
A、摘除棉花的頂芽可促進側芽的發(fā)育 |
B、向日葵幼嫩花盤的向光生長 |
C、適宜濃度的2,4-D可促進枝條生根 |
D、用射線處理大豆可提高產量 |
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燒杯 | 處理 | 第1次稱量(m1)/g | 第2次稱量(m2)/g | ① | ② |
1 | 脫落酸溶液10ml, 插入葉片切段15段 | ||||
2 | |||||
3 | ③ | ||||
4 | |||||
5 | ④ | ||||
6 |
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A、惡苗病是細胞分裂素分泌過多造成的結果 |
B、成熟細胞沒有幼嫩細胞對生長素敏感 |
C、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關 |
D、脫落酸可促使老葉凋落 |
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處理方式 | 發(fā)芽率 |
第1組機械破損后直接播種 | 28.2% |
第2組25℃的0.05%赤霉素浸種24小時 | 23.8% |
第3組機械破損后,再用25℃的0.05%赤霉素浸種24小時 | 80.4% |
第4組機械破損后,再用40℃的0.05% 赤霉素浸種24小時 | 96.6% |
A、本實驗的對照組是第1和2組 |
B、機械破損、赤霉素、溫度等綜合作用能解除種子的休眠期,提高發(fā)芽率 |
C、各種植物激素協(xié)同作用促進種子的萌發(fā) |
D、第3組與第4組對比能說明溫度越高種子發(fā)芽率越高 |
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科目: 來源: 題型:
A、乙烯有對抗生長素的作用 |
B、使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同 |
C、失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸 |
D、側芽產生的生長素比頂芽多,所以側芽的生長受到抑制 |
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科目: 來源: 題型:
A、該病毒沒有細胞結構,不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖 |
B、其生活方式是寄生,但不進行呼吸作用 |
C、在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖 |
D、該病毒在宿主體內可以將遺傳物質直接整合到宿主基因組中 |
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科目: 來源: 題型:
A、一個細胞是一個有機的統(tǒng)一體 |
B、細胞是生物體結構和功能的基本單位 |
C、生物體都是由細胞構成的 |
D、根據(jù)細胞結構,可以把細胞分為原核細胞和真核細胞 |
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A、下肢 | B、細胞 |
C、大腦 | D、運動系統(tǒng) |
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