下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是（　�。�

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖，a?b?c?d?e各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（　　）

①第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為[（c+d/b]×100%；
②圖中d包含了次級消費者糞便中的能量；
③在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中生產(chǎn)者固定的能量肯定大于初級消費者固定的能量；
④在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同．

某生物學(xué)興趣小組為調(diào)查一牛奶制品是否過期，進行了微生物培養(yǎng)實驗，請回答下列有關(guān)問題：

（1）在微生物培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基常用的方法進行滅菌．
（2）微生物分離的方法最常用的是和．
（3）如果采用如圖的方法，從第二次劃線開始，接種環(huán)上的菌種直接來源于于．
（4）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了細菌樣液的平板置于中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度應(yīng)設(shè)定在37℃．要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種作為對照進行實驗．
（5）用平板計數(shù)法得到菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，原因是．若0.1mL稀釋度為10^-2的三個平板菌落分別為270、180、240，稀釋度為10^-3的三個平板菌落分別為27、19、25，則100mL液體細菌總數(shù)計為個，該牛奶制品已過期．

對下列四幅圖的描述正確的是（　�。�

除了高溫加熱以外，其它滅菌方法還有（　�。�

剛果紅染色時，加入剛果紅應(yīng)在（　�。�
①制備培養(yǎng)基時  ②梯度稀釋時  ③倒平板時  ④涂布時  ⑤長出菌落時．

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是（　�。�

生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利．請據(jù)圖回答：

（1）如圖1中Ⅱ是細胞，該細胞的特點是．
（2）在抗蟲棉培育過程中，④常用的方法是，⑤過程采用的技術(shù)中，愈傷組織細胞可培育成單個胚性細胞，利用胚性細胞再分化形成的可制成人工種子．
（3）如圖2細胞為培育出抗蟲棉的某體細胞，它與肺炎雙球菌所共有的細胞器為．（填數(shù)字）與該細胞器的形成密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)位于．（填數(shù)字）
（4）如圖3細胞能夠產(chǎn)生抗體m，與抗體m合成和分泌密切相關(guān)的細胞器為（填數(shù)字），右圖為該細胞標出的三個基因，處于可表達狀態(tài)的是．

請閱讀下列三段文字后回答：
A．有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中提取一種叫“質(zhì)�！钡腄NA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中，結(jié)果，此細菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)．
B．江蘇農(nóng)科院開展轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的研究，成功地將某種細菌產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的抗蟲基因?qū)�入棉花細胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%～100%．
C．醫(yī)生對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進行治療．采用的方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養(yǎng)，然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常．
（1）A段中用來剪切造絲蛋白基因的工具是．在將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時，一般要用處理該菌，以使處于 細胞狀態(tài)，以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．
（2）抗蟲基因之所以能導(dǎo)入植物體內(nèi)并得到表達，原因是．“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可表示為．
（3）C段中該病治療運用了基因工程技術(shù)，在這個實例中運載體是，目的基因是，目的基因的受體細胞是．
（4）所有這些實驗的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？．

利用現(xiàn)代生物技術(shù)可對生物進行改造，例如：
①從某細菌中獲取抗蟲基因，并與質(zhì)粒運載體拼接成重組DNA，導(dǎo)入棉花的愈傷組織細胞內(nèi)，經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗蟲棉品種；
②將人胰島素基因與質(zhì)粒運載體拼接沖重組DNA，再導(dǎo)入某種細菌細胞內(nèi)，大量培養(yǎng)該種細菌，以生產(chǎn)醫(yī)用的人胰島素；
③將某種植物花粉，經(jīng)組織培養(yǎng)形成完整植株，再用秋水仙素處理，使之染色體加倍；
④將大鼠的生長激素基因與運載體拼接成重組DNA，注射入小鼠的受精卵內(nèi)，體外培養(yǎng)該受精卵使之發(fā)育到一定的胚胎階段后，移植入代孕小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生“超級小鼠”；
⑤將轉(zhuǎn)基因抗凍番茄葉片經(jīng)組織培養(yǎng)，產(chǎn)生再生植株，達到快速繁殖抗凍番茄的目的．
根據(jù)上述材料回答問題
（1）上述例子中，用到基因工程技術(shù)的有（填序號）．目的基因除了人工合成外，還可以通過方法獲取，拼接重組DNA的步驟中，都需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和酶．
（2）與雜交的方法相比，用例③中方法得到純合子所需時間（較短/較長/相同）；用例⑤中所用方法大量繁殖抗凍番茄時，抗凍基因（更容易/不容易/一樣容易）丟失．
（3）上述例子中，需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的有（填序號），植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本原理是植物活細胞具有．