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科目: 來源: 題型:

以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述,正確的是( 。
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B、沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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在下列4個(gè)遺傳系譜中(圖中深顏色表示患者),只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于調(diào)查人群中的遺傳病活動的敘述中,不正確的是( 。
A、某種遺傳病的發(fā)病率等于某種遺傳病的發(fā)病人數(shù)占某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)的百分率
B、根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),就能確定各種遺傳病的類型和發(fā)病的根本原因
C、調(diào)查時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的遺傳病進(jìn)行調(diào)查
D、保證調(diào)查的群體足夠大

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生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘,并對該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖.該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草,還有多種魚類、蟲類,塘邊建有豬舍和蘑菇房.請據(jù)圖回答問題:
(1)在該池塘上發(fā)生的群落演替類型屬于
 
;調(diào)查池塘中草魚的種群密度,常采用的方法是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多,食物網(wǎng)變復(fù)雜,提高了生態(tài)系統(tǒng)的
 
.寫出該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最多的一條食物鏈
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是
 
.消費(fèi)者的新陳代謝和分解者的分解作用,能把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
功能.
(4)蘆蒿是一種作物,其細(xì)胞產(chǎn)生的
 
兩種激素,在適宜濃度范圍內(nèi)均能促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高.

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某種遺傳病受一對等位基因控制,如圖為該遺傳病的系譜圖.下列敘述正確的是( 。
A、若該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子
B、若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ4為雜合子
C、若該病為伴X染色體現(xiàn)顯性遺傳病,Ⅲ2為純合子
D、若該病為常染色體顯性遺傳,Ⅱ3為純合子

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科目: 來源: 題型:

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注.某校高一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對本校全體高中生進(jìn)行了某些遺傳病的調(diào)查.請回答相關(guān)問題.
(1)調(diào)查最好選擇
 
遺傳病進(jìn)行;
(2)如果要做遺傳方式的調(diào)查,應(yīng)該選擇
 
作為調(diào)查對象.如果調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)
 
作為調(diào)查對象;
(3)假如調(diào)查結(jié)果顯示:被調(diào)查人數(shù)共3500人,其中男生1900人,女生1600人,男生紅綠色盲60人,女生10人,該校高中生紅綠色盲的基因頻率約為1.57%.請你對此結(jié)果進(jìn)行評價(jià)
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,那么與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實(shí)現(xiàn)了對能量的
 
和物質(zhì)的
 
,從而提高能量的
 
.其中,從能量流動角度考慮,自然狀態(tài)下如果蛙消失了,蛇的數(shù)量會
 

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某生物小組考查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程.在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲;然后排水進(jìn)行曬田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動的方向,使能量較多地流向水稻
B、水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)
C、曬田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力
D、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),實(shí)現(xiàn)能量高效利用

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科目: 來源: 題型:

某生物小組把調(diào)查某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調(diào)查內(nèi)容及其感想和建議.
(1)在稻田分蘗期間,農(nóng)民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是
 

(2)生物小組調(diào)查稻苞蟲卵的密度所采用的方法是
 

(3)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進(jìn)行擱田(亦稱“烤田”),發(fā)現(xiàn)從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是
 
的緣故.
(4)稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈.從生態(tài)學(xué)角度來看這種做法不足之處是
 
,請你提出兩項(xiàng)對秸稈的合理利用措施
 

(5)小組還調(diào)查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營養(yǎng)關(guān)系.
 

(6)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進(jìn)行的防治方法為
 
,這種防治在生態(tài)學(xué)上的意義是
 

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人類在生產(chǎn)活動中,要避免大自然的懲罰,應(yīng)具有的觀點(diǎn)和正確做法是( 。
①要樹立保護(hù)環(huán)境的法制觀念;
②只有講究生態(tài)效益,才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益;
③建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的有效手段;
④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,合理開發(fā)利用自然資源;
⑤加強(qiáng)動物資源保護(hù),首先要禁止任意捕殺動物,再就是要保護(hù)好動物生活所需要的自然環(huán)境.
A、①②⑤B、②③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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