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科目： 來源： 題型：

金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾�。鐖D為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關(guān)問題．

（1）操作中在血平板上的接種方法是
 
，接種操作前后需要對接種工具進(jìn)行
 
滅菌．
（2）用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 
．
（3）在制備血平板時需將pH調(diào)節(jié)至
 
（“微酸性”或“微堿性”）后滅菌，待培養(yǎng)基
 
后，再加入適量血液．按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于
 
培養(yǎng)基．
（4）多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗，血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，需要對本次操作進(jìn)行完善，完善的方案是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)計算中，正確的是（　�。�
A、用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代，具有放射性的噬菌體占總數(shù)為
1
4
B、某DNA片段有300個堿基對，其中一條鏈上A+T比例為35%，則第三次復(fù)制該DNA片段時，需要1365個胞嘧啶脫氧核苷酸
C、若某蛋白質(zhì)分子中含有120個氨基酸，則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個堿基
D、用15N標(biāo)記的體細(xì)胞（含8條染色體）在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，第二次分裂中期和后期含15N的染色體數(shù)分別是8和16

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述中不正確的是（　　）
A、致癌因子誘發(fā)與癌有關(guān)的多個基因突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
B、癌細(xì)胞基因突變導(dǎo)致其膜上的糖蛋白減少，癌細(xì)胞易擴(kuò)散侵襲機(jī)體正常組織
C、癌細(xì)胞因膜上的蛋白質(zhì)改變可能成為抗原，而被效應(yīng)T細(xì)胞識別并消滅
D、癌細(xì)胞由于基因突變，代謝能力降低，適應(yīng)力差

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科目： 來源： 題型：

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：
（1）1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（2）通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個
 
分子．

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科目： 來源： 題型：

肯定沒有RNA參與組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）
A、線粒體B、核糖體
C、細(xì)菌質(zhì)粒D、酶

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科目： 來源： 題型：

下列能正確表示脫氧核苷酸分子內(nèi)連接關(guān)系的是（　　）
A、磷酸-脫氧核糖-堿基
B、磷酸-核糖-堿基
C、磷酸-堿基-脫氧核糖
D、脫氧核糖-磷酸-堿基

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如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，圖為其中一個生理過程的模式圖．請回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別：
 
、
 
．
（2）完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的．它們是
 
．
（3）從圖中分析，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有
 
．
（4）根據(jù)表格判斷：
 
，攜帶的氨基酸是
 
．若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第
 
階段．
脲氨酸CCA、CCC、CCU、CCG蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC擷氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是
 
．（填序號），線粒體功能
 
（填“會”或“不會”）受到影響．

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科目： 來源： 題型：

在細(xì)胞中，以RNA作為模板合成生物大分子的過程包括（　�。�
A、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、逆轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于生物進(jìn)化的表述，正確的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是繁殖的基本單位
B、種群的基因庫會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失
C、生殖隔離是物種形成的必要條件，是生物進(jìn)化的本質(zhì)
D、可遺傳的變異為進(jìn)化提供原材料，但不決定進(jìn)化的方向

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于育種、進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、袁隆平雜交水稻的推廣和普及，提高了水稻物種的遺傳多樣性
B、四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于兩個不同的物種
C、運用基因工程培育抗蟲棉利用了基因重組的原理
D、人工選擇可能會導(dǎo)致作物品種原來進(jìn)化方向發(fā)生改變

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